Planificacion

PLANIFICACIÓN ANUAL DE 1er GRADO
Período: 27/02 al 20/12 Año: 2013 Docente:
Fundamentación
“La escuela tiene la función social de poner al niño en contacto con las distintas formas de pensar y producir que ha desarrollado la humanidad”. Razón por la cual considero que:
La escuela, y a través de ella, el docente, deberá contribuir a la formaciónno solo de hablantes, oyentes, lectores, escritores y productores de textos competentes, sino también a la formación de los alumnos, como ciudadanos autónomos y reflexivos, activos practicantes de la cultura escrita, interpretes críticos capaces de hacerse oír en los diversos contextos en los que se desempeñan al mismo tiempo que escuchan a los demás.
La escuela asume el compromiso de crearcondiciones que permitan a los alumnos apropiarse de los conocimientos de la lengua, desarrollando las capacidades que ellas les brindan para enfrentar situaciones diversas en el mundo y en su contexto social cercano, valiéndose de todos los recursos disponibles.
La matemática es un producto cultural, como práctica, como forma de pensamiento, como modo de argumentación; que la escuela debe transmitirplanteando situaciones de las que los alumnos puedan apropiarse; en las que reconozcan un problema, un desafío frente al cual logren trabajar con iniciativa, sin temor a equivocarse, adquiriendo la experiencia “de que se aprende tanto cuando los procesos y los resultados son adecuados como cuando no lo son”.
En este proceso el docente tiene un rol sustantivo; es él quien deberá favorecer a quelos alumnos tomen conciencia de lo que ya saben y enseñarles a aplicarlo en la resolución de nuevos problemas o bien para adquirir nuevos saberes a través de experiencias propias, que les permitan ir construyendo el conocimiento que irán empleando en su vida cotidiana.
Es por ello que el enfoque tiene como objetivo no sólo la adquisición de un conjunto de conocimientos sino también laapropiación por parte de los alumnos del quehacer que los produce brindándoles una enseñanza que les permita aprender matemática haciendo matemática.
Conocimiento del Mundo es un área del primer ciclo que se organiza para facilitar el encuentro de los alumnos con diversos sectores de la experiencia cultural. Para ello, los conceptos que se les brinden deberán estar conectados con las experiencias previasque los alumnos poseen sobre el mundo natural para llegar a desarrollar un competencia científica básica, que les permita indagar, explorar y experimentar; capacidades que una vez desarrolladas les permitirán diseñar cursos de acción adecuados en el momento de enfrentar un problema, a la vez que los preparará para que puedan integrar ciencia-sociedad y al mismo tiempo comprender que ellos son partede la naturaleza y actúen de manera responsable y autónoma.
Para alcanzar dicho fin se intentará que los alumnos se acerquen al estudio de las sociedades, los fenómenos naturales y el cuidado de uno mismo y de los otros; favoreciendo el análisis reflexivo acerca de las interacciones que se dan entre los mismos.
Para ello se propondrán variadas situaciones que acerquen a los niños a aspectos dela vida de las personas y el mundo natural, en diversidad de contextos, para que puedan enriquecer sus conocimientos acerca de su propio cuerpo y de la interacción que las personas mantienen con el mundo natural. Brindándoles a los alumnos la información, la guía, los materiales y las herramientas necesarias para fomentar en ellos el interés por conocer el mundo que conforma su entorno y su mundointerior; y el de los demás sin descuidar su participación e interés en clase y en las tareas propuestas.
Para llevar adelante todo esto se intentará crear un ambiente de trabajo cooperativo, donde todos los alumnos sientan interés por intervenir, expresar sus ideas o interpretaciones y confrontarlas con las de los demás. Se espera también que se desenvuelvan sin inhibiciones en situaciones...