planificacion

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO.
ÁREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

INSTRUTIVO DE EVALUACIÓN
Nombre:

Carrera:
Semestre:
Prelaciones:
Requisito:

Orientación Familiar.
Código: 587.
UC: 3
Educación Mención Dificultades de Aprendizaje
IV
Ninguna
Ninguno

Autor:
Colaboradora:
Adapciones:
Evaluadora:Prof. Milena Araujo
Dra. Milagros Martínez
Profa. Rebeca Estéfano (rebecaestefano@yahoo.com)
Prof. Leida Sosa

Diseño Académico.

Dra. Egleé Arellano de Rojas
Prof. Carmen Victoria Guada

Lapso:

2013-2
CUADRO RESUMEN DE LA EVALUACIÓN

OBJETIVO EVALUACIÓN
FORMATIVA
Ejercicios de
1
la Unidad

INSTRUMENTO

EVALUACIÓN
SUMATIVA

Lista

INSTRUMENTO
Escala

TRABAJOPRÁCTICO

2

Consultas al
Asesor

3

Reuniones
grupales

de

de

verificación

Estimación

Nivel Central
Caracas, Julio 2013
1

INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN
Se propone para la evaluación de la asignatura la ejecución de un TRABAJO
PRÁCTICO, donde se promueva el conocimiento del sustento teórico relacionado
con la familia como sistema social, estructura y funcionamiento.Ciclo vital de la
familia. Características de la familia venezolana. Proceso y dinámica de
funcionamiento de la familia con un miembro que tiene una necesidad educativa
especial. Técnicas y estrategias de orientación y asesoramiento de la familia y el
papel del docente especialista en el proceso de orientación familiar.
Es importante que tomes en cuenta que la evaluación será formativa

ysumativa.


Formativa, la cual llevarás a cabo en las reuniones grupales y consultas al asesor,
quien te brindará sus orientaciones durante el proceso de desarrollo de las
actividades, por lo que no debes dudar en expresar tus inquietudes o realizar
observaciones conducentes a la optimización, en la medida de lo posible, de los
conocimientos y vivencias que hayas experimentado. Es importanteque antes de
consultar a tu asesor (a), te reúnas con tu grupo de estudio, leas y reflexiones sobre
la bibliografía recomendada para el tópico en cuestión y hagas las referencias
específicas a que haya lugar; de esta manera podrás sacar un mejor provecho de la
discusión y además, esto te ayudará a tener éxito en la evaluación sumativa del
trabajo práctico. Anexo al plan encontrarás unaLista de verificación para la

evaluación formativa la cual debes ir revisando con tu asesor(a) a medida que
vayas elaborando el trabajo práctico. El (la) asesor (a) te indicará la (s) fecha (s) de
encuentro para ir verificando el logro de los elementos contemplados en dicha lista.
Esta lista de verificación debe ser anexada obligatoriamente al trabajo práctico para
su entrega final.
Comoparte de la Evaluación Formativa utilizarás la autoevaluación que es de tu
exclusiva responsabilidad. Es la que realizarás respondiendo a las reflexiones y
actividades sugeridas en el plan de curso, te servirán para llevar un seguimiento de
autocontrol de tu aprendizaje. Puedes ayudarte con la Lista de verificación para la
evaluación formativa la cual encontrarás anexa al plan.
2

Sumativa:se hará a través de un TRABAJO PRÁCTICO que el asesor
evaluará

guiándose por los criterios que se especifican en la escala de

estimación diseñada para evaluar cada objetivo. Debes tomar en cuenta esos
criterios, además de las pautas ya señaladas anteriormente para la elaboración de
la versión definitiva del trabajo práctico. La escala de estimación indica en cada
uno de sus aspectos aevaluar el puntaje máximo asignado a cada indicador de
logro. El asesor deberá marcar en la casilla en blanco el puntaje que considera
merece el aspecto evaluado. Para finalizar encontrarás un cuadro de verificación
de logro de objetivos el cual te servirá para comprobar tus logros en la
asignatura.
Lineamientos para la evaluación del trabajo práctico de la asignatura
Orientación Familiar...