Planificacion

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
Datos informativos:

Unidad Educativa:
Campo: Ciencia Tecnología y Producción
Nivel: Secundaria comunitaria productiva
Año de escolaridad:Sexto
Docente:
Área
Tiempo: 10 periodos
TEMÁTICA ORIENTADORA:DESARROLLO DE CAPACIDADES CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS CON VALORES SOCIOCOMUNITARIOS
OBJETIVO HOLÍSTICO:Desarrollamos capacidades de razonamiento matemático, a través del análisis y estudio del “la parábola”, asumiendo responsabilidad y actitudes de respeto a nuestros semejantes , para contribuir al desarrollocognitivo de nuestra comunidad.
CONTENIDOS: CÓNICAS (la parábola)

Actividades

Recursos/Materiales
Criterio de evaluación: Ser, Saber, Hacer, Decidir
PRACTICA
Observación de la trayectoria deobjetos lanzados al aire libre.
Observación de estructuras e imágenes donde se vean arcos parabólicos (puentes, un cable bajo la acción de la gravedad. túneles, fachadas, luces, etc.)
Descripción dela trayectoria de los objetos lanzados al aire
Observación en software geogebra de un punto en movimiento manteniendo la misma distancia a una recta fija ya un punto fijo.
TEORIZACION.
Análisissobre al rastro que deja el punto en movimiento (con herramienta de software geogebra)
Conocida una concreta distancia del punto (hacia la recta y el punto fijo) en movimiento encontramos suscoordenadas con la formulas de distancia y corroboramos nuestros resultados en geogebra
Encontramos las coordenadas del punto en movimiento cualquiera sea la distancia y la posición del punto fija y la rectafija (deducción de la ecuación de parábola con centro (0,0) y (h,k)
Redefinición del concepto de parábola
VALORACION.
Reflexión y valoración de las de las prácticas comunitarias desarrolladasReflexionamos sobre la importancia de la parábola en estudio de trayectoria de proyectiles, como así también en la construcción de estructuras. (puentes, antenas de telecomunicación, etc.)

PRODUCCION....