planificacion

PLAN DE DIAGNÓSTICO


DATOS REFERENCIALES:
Unidad Educativa: Año de escolaridad:
Bimestre: Primero Nivel: Secundaria Comunitaria. Productiva
Área:Matemática Campo: Ciencia Tecnología y producción
Docente: Tiempo: 8 periodos
Fecha de ejecución: 03 - 14 de febrero de 2014

Proyecto Socioproductivo:

TEMATICAORIENTADORA: Valoración de las tecnologías culturales aplicadas en la producción de nuestro entorno
OBJETIVO HOLISTICO. Promovemos relaciones interpersonales en el ambiente comunitario, estudiando suspotencialidades, conocimientos y dificultades en algunas temáticas con sus respectivos procedimientos, para generar valor agregado de productos terminados de acuerdo a las necesidades que requieren losestudiantes para su diario vivir.
CONTENIDOS: Lo básico de la aritmética, geometría, factorización, potenciación, radicación, sistemas de ecuaciones y regla de tres simple
ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS EJES ARTICULADORES RECURSOS/
MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRACTICA:

• Indagación de prácticas y experiencias cotidianas con relación a los contenidos

TEORIA:

• Análisis de lasdiferentes operaciones en lo básico de la aritmética, geometría, factorización, potenciación, radicación, sistemas de ecuaciones y regla de tres simple

VALORACION:

Reflexionamos y valoramos deforma individual o grupal los conocimientos básicos de las diferentes temáticas sobre la importancia del valor en el diario vivir

PRODUCCION:

Aplicación de saberes para resolver problemascotidianos en nuestro entorno o comunidad.


Educación para la producción



• Cuaderno
• Tizas
• Pizarra
• Material de escritorio
• Fotocopias SER:
Demuestra participación en el grupo detrabajo de manera responsable, positiva y respetuosa.

SABER.
Diagnóstico de saberes previos

HACER:
Realiza diversas operaciones matemáticas

DECIDIR:
Participación activa en la toma...