planificacion

ACTIVIDAD
ÁMBITO
NÚCLEO
CATEGORÍA
APRENDIZAJES ESPERADO
ESPECIFICADO
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES
ADAPTACIÓNCURRICULAR
RECURSOS
FECHAS
EVALUACIÓNVARIABLE








FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIALAUTONOMÍA


Coordinar con mayor precisión
y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando
y desarrollando coordinaciones necesarias a sus intereses en
Representacionesgraficas en la pintura y el recorte
INICIO Entregar a Niños y Niñas una ficha con Imagen del cuidado del medio Ambiente.
DESARROLLO Observar las imágenes, describir y conversar a partir de laspreguntas: ¿Qué observan en la imagen?, ¿hay personas?, ¿Qué hace?
Recordar las formas de contribuir en el cuidado del planeta y el compromiso de cuidar el AGUA,TIERRA,SERES VIVOS
y AIRE
Luego seubicaran en grupos pequeños para trabajar individualmente en su imagen; invitándolos a realizar la construcción de un rompecabezas.
Primero se mediara para







MENOR COMPLEJIDAD

Armarrompecabezas según las partes entregadas;
Integrando las partes de un todo.


Orientar al niño o niña que lo requiera

-Ficha de trabajo del medio ambiente
-Cartulinas
-Pegamento
-Tijeras-Lápices de
Distintos tipos




07 Enero



Registro de observación

ACTIVIDAD
ÁMBITO
NÚCLEO
CATEGORÍA
APRENDIZAJES ESPERADO
ESPECIFICADO
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJESADAPTACIÓNCURRICULAR
RECURSOS
FECHAS
EVALUACIÓN


VARIABLEFORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
AUTONOMIA
SICOMOTRICIDAD


Coordinar con mayor precisión
y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando
y desarrollando coordinaciones necesarias a sus...