planificacion







UNIVERSIDAD DE MAGALLANES
Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
Departamento de Educación y Humanidades

Análisis documento: “Empoderamiento del pedagogo infantil, frente a su rol profesional y su compromiso social”





Punta Arenas, 8 de septiembre de 2014
1. Qué párrafo ha sido más significativo y por qué
Este párrafo es el más significativo para mí,ay que, a mi parecer, resumen lo más importante de la propuesta del documento: da una idea del perfil ideal que debiera tener un educador y lo reta a salir de la zona de conformismo, de comodidad, para ir más allá, para lograr “una educación de avanzada”, y además lo plantea como un propósito principal que las casas educativas debieran considerar a la hora de formar docentes.
Otra razón por elque este párrafo fue el más significativo para mí, es el hecho de que las características mencionadas aquí, como claves para un docente en formación, que tendrá la responsabilidad no solo de educar académicamente a las jóvenes generaciones, sino que tendrá, además, que guiarlos para la vida, es que todas son aplicables a docentes (en ejercicio o en formación) de cualquier contexto, no solo selimita a Colombia, como es este caso, sino que es adaptable a otras realidades similares, como la de nuestro país por ejemplo. Esto debido a que en toda nación, la labor máxima de la educación de su país, a mi juicio, debiera ser el formar las mejores personas, no solo futuros consumidores o productores que van a aportar mano de obra y recursos materiales al país. Además, deben ser formados para viviren la máxima armonía posible dentro de la sociedad en la que les tocó vivir, lo cual puede ser replicado en diferentes contextos sin problema.
Por lo tanto, me parece que este párrafo constituye un aporte a quienes, como yo, estamos próximos a egresar y podemos tener esto en consideración para aplicarlo en nuestras prácticas pedagógicas en el futuro.
2. -Semejanzas con nuestra realidad paísLa necesidad de delimitar bien la concepción que se tiene de niño/a en nuestro país y cuáles son aquellos aspectos más fundamentales de formar en ellos, más allá de los contenidos netamente académicos. Es decir, qué valores serán los que primarán y mediante qué estrategias se trabajarán. Cuál será el máximo objetivo de esta formación. Cuál es el perfil de hombre y mujer adulto que se pretendefomentar. De esta manera, existiría un consenso más acabado y una base bien establecida que permitiría eliminar, al menos en parte, las inmensas brechas existentes en términos de calidad de la educación, respecto de los distintos niveles socio económicos en los que se educa.

Otra semejanza igual de importante es la de “rescatar lo nuestro” a la hora de educador y fomentar una profunda identidaden los educandos por lo propio, por su tierra, por su cultura. Sobretodo en este tiempo en que los medios de comunicación han avanzado no solo en términos tecnológicos sino que en su masificación y amplitud en el rango de edades de sus usuarios, el cual ya ha alcanzado a los niño y niñas de preescolar, insertándolos en una sociedad paralela a aquella donde viven y que a pasos agigantados les roba(aún cuando no sea la intención de sus creadores) la identidad de la sociedad en que vive, implantando además, una identidad híbrida, sin límites claros, que muchas veces no tiene filtro y acepta todo lo que, desde fuera, se difunde.

Dicha falta de identidad logra que las personas no valoren y por ende, tampoco respeten lo propio y mucho menos contribuyan a que la cultura trasciendageneraciones.

Los niños y niñas de hoy son pequeños seres indefensos ante esta realidad avasalladora, y a mi juicio, es la escuela, por ende, los educadores, quienes tenemos la noble labor de “rescatarlos” y guiarlos de tal manera que puedan aceptar lo ajeno sin que eso implique olvidar sus raíces.



3.-Crear un perfil de la Educadora de Párvulos de acuerdo al texto

El educador preescolar es...