Planificacion

FUNDAMENTACIÓN:
Los fundamentos filosóficos, psicológicos y metodológicos del cambio educativo, apuntan a un perfil de alumno pensante, capaz de construir conocimientos, siendo partícipe de suspropios aprendizajes.
En la actualidad, el hombre se encuentra inmerso en una sociedad en permanente cambio, cuyas demandas exigen cada vez un mayor nivel de preparación y un individuo dispuesto arecibir constantemente nueva información, a procesarlas y a dar respuestas.
Permitir el logro de competencias adecuadas, brindar estrategias que impliquen la construcción de un pensamientoreflexivo, ofrecer oportunidades para que los alumnos planteen nuevos problemas promoviendo la significatividad de sus aprendizajes, ha de ser el eje fuerza de este espacio a lo largo de todo el ciclolectivo.


EXPECTATIVAS DE LOGRO:
* Desarrollar el pensamiento lógico-formal, a través del rigor en las demostraciones algebraicas.
* Operar con expresiones algebraicas, interpretando lanecesidad de su tratamiento y sus propiedades para aplicarlas oportunamente.
* Profundizar las funciones y ecuaciones, interpretando y estudiando gráficos, seleccionando modelos adecuados en laresolución de problemas y/o situaciones planteadas.
* Apreciar los resultados obtenidos, a través de juicios de valoración que permitan ratificar o rectificar conclusiones.
* Favorecer lainvestigación y planteo de problemas allanando el camino a la abstracción matemática.
* Asumir una actitud de solidaridad y trabajo cooperativo.





CONTENIDOS:
Conceptuales:Expresiones Algebraicas: Polinomios.
Expresiones algebraicas. Polinomios. Grado. Ordenación. Polinomios semejantes. Adición y sustracción de polinomios. Multiplicación y división de polinomios.Operaciones combinadas. Regla de Ruffini. Teorema del resto. Potenciación de polinomios.


Factorización de Polinomios.
Factorización. Definición. Distintos casos: factor común, factor común por...