planificacion




PLAN DE CLASE Y AVANCE ACADÉMICO
Asignatura: Emprendimiento Grado o curso: Tercero de bachillerato
Tiempo de duración: 80 minutos__________Fecha: _17-08-2014__________________________
Tema: Alimentación y procesamiento____________________________________________________
Eje transversal: La protección del medio ambiente
Destreza conC.D.: Utilizar los equilibrios de masa y energía para un proceso de alimentación dado.
Objetivo: Comprender el alcance de los equilibrios de la masa en sistemas de procesamiento de alimentación.PLAN DE MEJORA: Explicaciones dirigidas después de la ultima hora de clases.
TAREA: Desarrollar ejercicios dirigidos en casa, presentarlos al día siguiente.


ejemplo de la planificacionmicrocurricular




PLAN DE CLASE Y AVANCE ACADÉMICO
Asignatura: Emprendimiento Grado o curso: Tercero de bachillerato
Tiempo de duración: 80minutos__________ Fecha: _17-08-2014__________________________
Tema: Alimentación y procesamiento____________________________________________________
Eje transversal: La protección del medio ambienteDestreza con C.D.: Utilizar los equilibrios de masa y energía para un proceso de alimentación dado.
Objetivo: Comprender el alcance de los equilibrios de la masa en sistemas de procesamiento dealimentación.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE PROCESO DE ESEÑANZA APRENDIZAJE TIEMPO INDICADOR DE EVALUACIÓN
1. Experiencia concreta (conocimiento previo)
Al finalizar de forma exitosa esta clase, losestudiantes deben ser capaces de : Video en la sala de medios, acerca de la alimentación y procesamiento 8 minutos Los estudiantes utilizan los equilibrios de masa y energía para un proceso de alimentacióndado.
Describir los principios generales de los equilibrios de masa en sistemas estatales estables.

Dibujar y utilizar diagramas de flujo de procesamiento con etiqueta en los flujos para...