planificacion

Planificacion Sectorial
Motivo de Lenguaje
PLANIFICACIÓN SECTORIAL: MOTIVO DE LENGUAJE
Curso: Pre- Kinder “D”
Jornada: Tarde
Educadora: Nelly Sufán U.
Técnico: Gabriela Martínez
Fecha:PRIMER SEMESTRE DEL AÑO 2007
Ambito: COMUNICACION
Nucleo: LENGUAJE ORAL
Aprendizaje Esperado Posibles Experiencias Situación Educativa Contexto de Aprendizaje Evaluación
Inicio: Tiempo: Lista deControl
Esta actividad de Lenguaje desarrollara
Los niños y niñas se colocarán en círculo, la tía al frente, una vez que se haya realizado la actividad de rutina, se iniciara esta actividad.-
Paracada día de la semana, se desarrollaran diferentes actividades que se mencionará más abajo.- 1 periodo
Espacio:
Sala de Clases
Desarrollo Recursos
Descubrir que los textos escritospueden ofrecer oportunidades tales como: informar, entretener, enriquecer la fantasía… - Memoriza
- Describa LUNES : - Poesía
- Noticia Identifica poesía, noticia
- Aprender una poesía
-Describir una noticia
- Definir palabras que no conocen
- Identificar autor, diario, titulo, etc.
- Comentar de que se trata el poema o noticia
Disfrutar de obras de literatura, mediante la audiciónatenta a las narraciones, para ampliar sus competencias lingüísticas … - Responde preguntas MARTES: - Cuento Escucha con atención
RELATO DE UN CUENTO
- Nombre del título
- Secuencia temporal
-Personajes
Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las palabras habladas), mediante la asociación de palabras que rimen con sus sonidos iníciales.- - Asocia sonidos
-Respondea preguntas
- Canta MIERCOLES: - Tablero diario Reconoce sonido inicial
Canta
APRENDER UNA CANCIÓN
- Buscar palabras de la canción, asociándolos con sonidos iníciales.
Ej. La mar estabaserena. S.I. “ Ma”
Expresarse en forma clara y comprensible empleando patrones
gramaticales y estructuras oracionales adecuadas… -Responde preguntas JUEVES: - Objeto Descripción del objeto...