planificacion

Ciclo Lectivo 2014
Proyecto Áulico
Institución:
Distrito:
Básico
Curso: 2° Año “A”
Materia: MATEMATICA
Profesora:
ANEXO I
ENCUADRE PEDAGOGICO
Fundamentación:
La Matemática en unaconstrucción de la cultura humana y como tal, todas las personas pueden comprenderla y utilizar su manera de proceder.
Hacer Matemática es, básicamente, resolver problemas; por lo tanto esta tareadeberá ocupar un lugar central en su enseñanza. La resolución de problemas favorecerá , además, el desarrollo del trabajo autónomo, la capacidad para enfrentar una situación nueva y la constancia parresolverla.
Se estará integrando, de este modo, el aprendizaje de los contenidos de la materia con otros aprendizajes como aprender a buscar información y analizarla críticamente.
Es necesario destacarque la sola resolución de problemas no es suficiente: para la construcción de conocimientos transferibles a situaciones nuevas es necesaria la reflexión sobre lo realizado y la intervención del docentepara que establezca las relaciones entre lo construido y el saber científico.
El tránsito por la Educación Secundaria debe garantizar a los alumnos/as la iniciación en el modo de pensar matemático,es decir, debe propiciar la descontextualización y las generalizaciones que acerquen los conocimientos construidos a los saberes de la matemática.

Objetivos:
Proponer situaciones que permitanproducir y valorar conjeturas sobre las relaciones y propiedades geométricas y numéricas.
Proponer situaciones que permitan reconocer situaciones en las cuales sea adecuado la aplicación de laproporcionalidad, construir generalidades y formulas matemáticas en las situaciones vinculadas al Algebra.
Presentar situaciones que requieran leer e interpretar información de graficas y tablas matemáticasde diferentes tipos.
Presentar situaciones que requieran producir y analizar construcciones geométricas considerando las propiedades involucradas y las condiciones para la construcción.
Presentar...