PLANIFICACION



2014. AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN”















ASIGNATURA
ESPAÑOL
ÁMBITO
ESTUDIO.
PROYECTO
Elaborar un directorio de los niños del salón.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Localiza información específica empleando el orden alfabético.
• Incluye datos pertinentes para completar un formato.
• Usa mayúsculas para la escritura de nombres propios.
• Emplea la escriturapara facilitar el manejo de información cotidiana.
TEMAS DE REFLEXIÓN
• Utilidad del orden alfabético para organizar los datos de un directorio.
• Uso de mayúsculas para la escritura de nombres propios.
• Características y función de los directorios.
• Utilidad de los formatos para organizar información.
• Uso del orden alfabético.

ACTIVIDADES

LUNES

Realice la lectura del libro “Comodicen mama las jirafas”
Comente de que se trata el libro
De respuesta a las siguientes preguntas: ¿Quién es el personaje principal del texto? ¿Cuál es el problema al que se enfrenta? ¿Qué solución le da al conflicto?
• ¿Qué haces para localizar un número de teléfono?
• ¿Dónde anotas los teléfonos y domicilios de tus conocidos?
• Organícense en equipos y analicen la información de unrecibo y un sobre de carta.
• De tarea lleven al salón una copia fotostática de algún recibo oficial del lugar donde viven.

MARTES

• Exploran recibos (agua, luz, teléfono, etcétera) que fueron solicitados la clase anterior.
• Ubiquen los datos (nombre, dirección, teléfono, etcétera) que contienen.
• Llenen la ficha de identificación.
• Formen en grupo un alfabeto gigante y péguenlo en elsalón.
• Aprendan el alfabeto de memoria.
• Organizados en equipos pequeños jueguen al BASTA.
• Lleven al salón directorios telefónicos.
• Revisen con otros compañeros los diferentes directorios que llevaron al salón y comenten cómo están organizados.
• En un pliego de papel bond anoten las conclusiones a las que llegaron.





MIERCOLES
Ubique en su libro de español lecturas, el textoEl origen de los humanos según los mayas.
Observe las imágenes del texto y cada uno redacte un cuento en relación a las imágenes.
Cuente a sus compañeros su producción y acepte las correcciones que se le plantean.
Elabore su cuento final.
• Discuten entre todos la manera de ordenar los datos.
• Todo el grupo decide el formato que seguirán para su directorio.
• El docente toma nota enuna hoja de rota folio.
• Realicen ejercicios escritos acerca del uso de las mayúsculas en los nombres de personas, lugares, etc.
JUEVES

ORDENEMOS NUESTROS DATOS
• Especifican la ubicación de las entradas de datos en el papel (nombre, número de teléfono, dirección, etcétera).
• Les presenta el alfabeto y lo coloca en un lugar visible para que les sirva para encontrar más rápido el nombrede la persona, su número de teléfono y dirección.

VIERNES
En la biblioteca del salón ubiquen un libro que sea de su interés.
Comience a leer detenidamente.
Identifique quien es el personaje principal.
En su libreta describa al personaje principal del cuento.

PRODUCTO FINAL
•Ordenan alfabéticamente el nombre de sus contactos y transcriben sus datos en el formato del directorio.
•Cada uno verifica, con los niños incluidos en su directorio, que los datos sean correctos y estén completos.
• Platican entre todos sobre la utilidad de su directorio. Lo llevan a su casa para realizar consultas futuras.









REFRENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto
Lectura y escritura
ASIGNATURA
BLOQUE
MATEMÁTICAS
Dos
EJE
TEMASUBTEMA
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Significado y uso de los números
Significado y uso de las operaciones
Números naturales
Números fraccionarios
Problemas multiplicativos
COMPETENCIAS
Comparar u operar cantidades usando composiciones y descomposiciones aditivas y multiplicativas.
Relacionar escrituras aritméticas y nombres de números.
Utilizar las fracciones del tipo m/2n...