planificacion
Páginas: 2 (346 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2014
Planificación Nº 85
Nombre de la Actividad: CUBOS DE ESPONJA Educadora de Párvulos:
Nivel: SALA CUNA MENORFecha:
Grupo: Grupo grandewww.galeon.com/mehitavel
Ámbito:
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULT.
Núcleo:
RELACIONES LÓGICO – MATEMÁTICAS Y CUANTIF.
Eje de Aprendizaje:
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOAprendizaje Esperado Nº 1: Identificar progresivamente y manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran: textura, peso, volumen, sonidos y movimientos,entre otros.
Aprendizaje Esperado Específico: Identificar atributos y propiedades de cubos de esponja forrados en género tales como: color, tamaño, textura y volumen.
Actividad
RecursosEvaluación
INICIO
DESARROLLO
FINALIZACIÓN
La educadora ubica a los lactantes en semicírculo en el piso sobre colchonetas o sillas nido.
La educadora motivará a los lactantes y niños/as con músicade Mozart mostrándoles la caja llamativa con cubos de esponja forrados en géneros de colores.
La educadora acerca la caja llamativa a cada lactante para que elija el cubo que prefiera.
Loslactantes manipulan el cubo identificando su color, tamaño, volumen y textura.
Los lactantes continúan escuchando a Mozart mientras manipulan libremente sus cubos y si desean pueden intercambiarlos.La actividad finaliza cuando cada lactante ha explorado su cubo identificándolo de los demás.
La educadora atrae su atención hacia la música, haciendo que los lactantes vuelvan los cubos a la cajallamativa.
Humanos:
1 Educadora de Párvulos
2 Asistentes de Párvulos
1 Alumna en Práctica
Variables
SI
NO
Elige su cubo de esponja.
Materiales:
Caja llamativa
6 cubos...
Nombre de la Actividad: CUBOS DE ESPONJA Educadora de Párvulos:
Nivel: SALA CUNA MENORFecha:
Grupo: Grupo grandewww.galeon.com/mehitavel
Ámbito:
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULT.
Núcleo:
RELACIONES LÓGICO – MATEMÁTICAS Y CUANTIF.
Eje de Aprendizaje:
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOAprendizaje Esperado Nº 1: Identificar progresivamente y manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran: textura, peso, volumen, sonidos y movimientos,entre otros.
Aprendizaje Esperado Específico: Identificar atributos y propiedades de cubos de esponja forrados en género tales como: color, tamaño, textura y volumen.
Actividad
RecursosEvaluación
INICIO
DESARROLLO
FINALIZACIÓN
La educadora ubica a los lactantes en semicírculo en el piso sobre colchonetas o sillas nido.
La educadora motivará a los lactantes y niños/as con músicade Mozart mostrándoles la caja llamativa con cubos de esponja forrados en géneros de colores.
La educadora acerca la caja llamativa a cada lactante para que elija el cubo que prefiera.
Loslactantes manipulan el cubo identificando su color, tamaño, volumen y textura.
Los lactantes continúan escuchando a Mozart mientras manipulan libremente sus cubos y si desean pueden intercambiarlos.La actividad finaliza cuando cada lactante ha explorado su cubo identificándolo de los demás.
La educadora atrae su atención hacia la música, haciendo que los lactantes vuelvan los cubos a la cajallamativa.
Humanos:
1 Educadora de Párvulos
2 Asistentes de Párvulos
1 Alumna en Práctica
Variables
SI
NO
Elige su cubo de esponja.
Materiales:
Caja llamativa
6 cubos...
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