planificacion



PLANIFICACIÓN ANUAL DE LENGUA 2.013.

Área
Bimestre
Expectativas de logro
Contenidos conceptuales
Contenidos Procedimentales
Contenidos actitudinales
Aprendizaje acreditablesL E N G U A










1°











Sistema alfabético de escritura: Abecedario.Orden alfabético.
Tipos de letras: las cuatro
Mayúscula, punto seguido, aparte y final.
La oración y párrafo. La sangría.
Clases de palabras: Sustantivos comunes y propios.
Tipos de textos: El cuento: partes, personajes, secuencia de sucesos.Descripción de personajes y paisajes.
Ortografía: b y v; bl y br, mp-mb y nv.
Oralidad: consignas orales, comprensión lectora, re narración oral y escrita.
Lectura.
Uso y manejo del abecedario y de los cuatro tipos de letra.
Manejo del diccionario.
Reconocimiento de las partes del cuento, los personajes y la secuencia de sucesos.
Uso de la mayúscula inicial y en los nombres.
Reconocimiento deoración y párrafo.
Utilizar y reconocer las reglas ortográficas.
Comprensión e interpretación de consignas y textos sencillos acorde a la edad.

-Reflexionar acerca del lenguaje oral y escrito.
-Gusto por la exploración del lenguaje, creando y recreando, a través del juego con las palabras.
-Disposición para explorar las posibilidades de funcionamiento de la lengua a través del conocimientodel sistema en situaciones concretas de comunicación.
-Actitud de búsqueda de estrategias personales para resolver problemas lingüísticos y comunicativos.
-Respeto por las producciones de otros hablantes.
-Gusto por la lectura de textos literarios.
Produce textos sencillos acorde a su edad.
Utiliza mayúsculas y signos de puntuación
Aplica las reglas ortográficas trabajadas.
Reconoce laspartes del cuento y a los personajes.


2°

Sistema alfabético de escritura: La coma, dos puntos. Signos de interrogación y exclamación.
Tipos de texto: Historieta: distintos tipos de globos, viñetas y onomatopeyas. Biografía.
Ortografia: hie –hue.La h, c y s.

Usos de los signos de puntuación, interrogación y exclamación.
Producción de historietas utilizando los globos específicos ylos signos.
Reconocimiento del concepto de biografía y producción.



Produce textos respetando el formato del mismo.
Utiliza los signos de exclamación y admiración.



3°

Sistema alfabético de escritura: La raya del dialogo.
Tipología textual: Instructivo. La entrevista. La noticia: partes.

Escribir y leer textos sencillos.
Reconocer sinónimos y antónimos.
Utilizar y reconocerreglas ortográficas.
Reconocer los tiempos verbales.

-Lee y produce textos coherentes.
-Reconoce y utiliza reglas ortográficas.

PLANIFICACIÓN ANUAL DE LENGUA 2.013.

Área
Bimestre
Expectativas de logro
Contenidos conceptuales
Contenidos Procedimentales
Contenidos actitudinalesAprendizaje acreditables


L E N G U A




3°
Integración de saberes previos con los nuevos contenidos
Producir en forma oral y escrita diversos tipos de texto, teniendo en cuenta la situación de comunicación: propósito, destinatario y tema.
Leer diferentes clases de textos literarios y no literarios , con diferentes modalidades , respetando lossignos de puntuación
Incrementar el vocabulario de uso a partir del conocimiento de nuevas palabras, identificar y usar normas básicas de ortografía y puntuación
Clases de palabras: Sinónimos y antónimos.
Aumentativo y diminutivo.
Familia de palabras
Ortografía: cito-cita, c, z, s.
Clasificación de palabras: el verbo, tiempos verbales.
Género y número: concordancia.
Uso correcto de la...