Planificacion

Asignatura: Música
Profesor: Anonimo
Nivel: secundario
Ciclo lectivo: 2012
Destinatario: 3er año B
Titulo: la payada
Tema: La música (Ritmo, armonía, Forma) en la Payada
Duración estimada:80 minutos

Fundamentación: Revalorizar la payada desde una perspectiva vivencial con la música buscando el disfrute, la expresividad de cada alumno y la comprensión del ritmo de milonga comoacompañamiento del recitado a través de la guitarra utilizando una armonía básica y analizando la forma del recitado.

Objetivos:
-conocer tipos de payada
-tener conocimientos básicos respecto a lahistoria de la payada
- diferenciar células rítmicas pertenecientes a la milonga.
-Reforzar conocimientos sobre el lenguaje musical
-aprenda a ejecutar acompañamiento con 2 acordes de I-V para elrecitado del payador
-adquirir conocimientos sobre forma musical
-Valorar la identidad cultural

Expectativas de logro:
* Que a través de un acompañamiento con la guitarra los chicos puedancantar una payada sobre un determinado tema teniendo conocimientos sobre la redacción de poemas gauchescos (versos octosílabos)

Requisitos previos:
* Conocimientos sobre octosílabos

*Conocimiento sobre cuartetas, sextitas y decimas

Contenidos conceptuales:

* La payada

* Tipos de payada: individual, de contrapunto

* Historia de la payada argentina

* Tiempobinario

* Motivo rítmico milonga

* Armonía: modo menor

* Forma ABBAACC.

Contenidos procedimentales:
-Presentación de la payada: definición, historia y tipos de payada-Audición de un amplio repertorio de payadas atendiendo a los componentes internos de la misma
-Identificación de las células rítmicas
- Representación de motivos rítmicos de milonga
-manipulación deinstrumentos (guitarra)
- practica de ejecución de 2 acordes I-V en modo menor para acompañar una payada
- Audición y análisis de relaciones entre las unidades internas de cada verso Ej. ABBCCB...