planificacion

Planificación Curricular
Nombre Prof. Guía: Franco Campos Curso: 5° básico Subsector: Ciencias Naturales
Nombre de la alumna:Katherine Reyes Alés Hora: 5° y 6° bloque
Objetivos de Aprendizaje
Indicadores
Actividades
Habilidades
Recursos

Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra,considerando
océanos, glaciares, ríos y
lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc., y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

Reconocen mediante lainterpretación de imágenes, diagramas y gráficas cómo se distribuye la hidrósfera en la superficie de la Tierra, describiendo sus características.









INICIO_


1. Escuchan el objetivo dela clase: “Conocer las proporciones de agua en la tierra”
2. Observan modelo de pelota cubierta de plastilina de color azul.
3. Responden preguntas como:
-¿Qué hay más, tierra o agua en nuestroplaneta?
4. Observan que ocurre si toda la plastilina de color azul la sacamos de la pelota y formamos una nueva esfera con ella.
5. Comparan la esfera de color azul con la pelota y responden:-¿Qué representa esa pequeña esfera azul?
-¿Cuál es la diferencia que se observa entre ambas esferas?
-¿Qué piensas, hay más agua o tierra?

DESARROLLO

6. En forma participativa observan PowerPoint (ppt) en el cual se demuestra el porcentaje de agua dulce y salada presente en la tierra.
7. Observan video sobre “El agua y sus Proporciones”
8. En forma participativa observan Power Point (pp)en el cual se demuestra las características de agua dulce con agua salada.
9. Completan tabla de acuerdo a grafico sobre las el porcentaje de agua.
10. Completa tabla de acuerdo a observación defotografía “tipos de agua y sus estados físico”
11. Realizan ejercicio para visualizar los porcentajes de agua trabajados en una cuadrícula. (matemáticas)

DE CIERRE_

12. Retroalimentan lo...