Planificacion

JARDÍN DE NIÑOS “ALFRED BINET”

DOCENTE: Pamela Alejandra Saldivar Reyes GRUPO: 2° “A” 2014 – 2015

FECHA: Del 24 al 27de___Noviembre________ DURACIÓN: ___4 días____

TITULO

“Trabajando con mi nombre propio”



MODALIDAD
Secuencia didáctica
CAMPO FORMATIVO
Lenguaje y Comunicación

APRENDIZAJES ESPERADOSCompara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.
Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido;paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.


ASPECTO

Lenguaje Escrito





DPYS- Utiliza el lenguaje para hacerse entender yexpresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.
-Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismopropone.
ESTRATEGIA

RECURSOS
Cuadros de asistencia
Carteles
Crayolas
Cartulinas
Marcadores
COMPETENCIA
Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas,grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

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FORMA DE ORGANIZACIÓN
Individual
Grupal
Equipo






PM - Identifica por percepción, la cantidad de elementos en coleccionespequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
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INICIO: 1.Escucharán detenidamente su nombre y observarán como voy al momento de leer señalando con mi dedo índice de izquierdaderecha.
2. Pasará uno por uno a identificar su nombre en el listado y registraran su asistencia coloreando el cuadro correspondiente al día.
3. Recibirán un cartel que tendrá su nombreescrito.
4. Observarán su nombre detenidamente y se juntarán con los niños cuyos nombres empiezan con la misma letra.
5. Pasarán al frente y lo leerán en voz alta, el resto del grupo...