planificacion



PASANTE: _____________________ FECHA: ____________________ GRADO: TERCERO TIEMPO DE EJECUCIÓN: 90 minutos
ÁREA: MATEMÁTICA.


COMPETENCIA:
Conocer la utilidad de la sustraccióny su importancia en la sociedad para el desarrollo del individuo.
Desarrollar conceptos en clases para formular debates y así adquirir mayor competencia.

INDICADOR:
Reconoce y organizas lasoperaciones de sustracción.
Desarrolla problemas de análisis donde se vea la utilización de la resta de manera deductiva y así el alumnos conozca por si solo cuando hay que restar.

CONTENIDOACTIVIDADES DIDÁCTICAS

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Conceptuales
- Se explicara el contenido mediante ejemplos cotidianos, facilitando la comprensión de los estudiantes.Procedimentales
- Construcción de algoritmos mediante material concreto para fortalecer lo aprendido.
- Aplicación de los aprendizajes obtenidos mediante resolución de problemas en grupo, para así fomentarla cooperación y competición entre alumnos.

Actitudinales
- Reconocer la utilización de la resta en la vida cotidiana y su importancia en el día a día para fortalecer el aprendizaje.

Inicio:Se realizara preguntas mediante un algoritmo de sustracción mostrado en la pizarra, con la finalidad de poder conocer el grado de conocimientos previos que posee el estudiante acerca del tema.258
- 347

Desarrollo:
A continuación se realizará la siguiente actividad:

Se les dará loscontenidos traídos por el docente además se colocara a los alumnos en grupos pequeños para hacer una actividad didáctica con el material concreto “paletas” dicha actividad consiste en la resolución deejercicios la cual tiene como finalidad la participación grupal y desarrollar el pensamiento.
Ejercicios a resolver:
84 97 28 46...