planificacion


Introducción
El siguiente trabajo tiene como objetivo presentar el análisis de una micro clase y el desarrollo de un determinado tema seleccionado por dicho espacio curricular.
El aprender aexpresarnos y ejecutar una clase donde debíamos proponernos objetivos y trabajar con las diferentes estrategias, siempre en acompañamiento de la docente a cargo.






















PlanificaciónObjetivos:
Comprender la teoría conductista.
Entender el postulado del conductismo (Estimulo-Respuesta).
Emplear el Estimulo-Respuesta en situaciones cotidianas.

Contenidos:
Conceptuales:
Teoríaconductista, principal postulado, principales autores, fechas etc.

Procedimentales:
Comprensión de la teoría conductista.
Entendimiento del postulado conductista
Empleo y relación del conductismoActitudinales:
respeto entre alumno y profesor
Valoración del tema dictado en clase

Estrategias de aprendizaje:
Power point con conceptos claves
Mapa conceptual
Organización de la informaciónHabilidades de comunicación: expresar ideas oralmente
Clase expositiva- magistral

Actividades del docente:
Actividades de desarrollo: conocer todos los conceptos nuevos
Favorecer la fijación delaprendizaje
Brindar información a los alumnos



Actividades del alumno:
Debatir en clase sobre los puntos más importantes
Debatir en grupo ejemplos de estímulo-respuesta

Recursos:
Proyector
Material delectura proporcionado por el espacio curricular

Temporalidad:
20 minutos

Criterios de evaluación y acreditación:
Criterios de evaluación:
Planeamiento de situaciones problemáticas
Conceptos autilizar
Comprensión y análisis de los temas a desarrollar
Participación el desarrollo de clase

Criterios de acreditación:
Asistencia
Seguimiento continuo de las diferentes acciones cumplidas porel alumno en el ámbito de trabajo del espacio curricular

Tipo de evaluación: trabajo grupal en el aula y fuera de ella (ya que se dio actividades para la próxima clase). Comunicación, aprendizaje,...