Planificacion

S.B N° 319 Distrito: Malvinas Argentinas

SALIDA EDUCATIVA

FUNDAMENTACION:
Las salidas educativas, se caracterizan por incluir una granvariedad de juegos y trabajos físicos
en el medio natural. Este proyecto se desprende del PEI y tiene por objetivo principal el contacto con
el medio natural es también un contacto con el medio social, dado el carácter grupal que estas actividades
asumen en la escuela.
La salidas al aire libre incluyen experiencias de convivencia intensa que
destacan necesidades de cooperación, resolución deconflictos, etc.. Permite dotar a los alumnos/as de
competencias para dar respuestas a situaciones que plantean el medio natural y social, permitiéndoles una
mejor integración y adaptación a éstos. Este proyecto surge de la imposibilidad de realizar dichas actividades, por la actual situación económica, debido al costo de las mismas. Desde principio del año los alumnos interesados en estaactividad, abonan el costo del viaje de a poco. Además se realizan torneos donde los papas colaboran con la cooperadora, tanto para gastos de comida, extras, o ayuda a alumnos que no logran completar el pago.

OBJETIVOS GENERALES

• Dominar los comportamientos necesarios para desempeñarse en el medio natural con independencia, responsabilidad y sentido social.
• Conocer los modos fundamentalesde contribuir a la preservación del medio natural.
• Evidenciar disposición y capacidad para programar, organizar y ejecutar en grupo, actividades en la naturaleza y al aire libre.
• Disposición interesada en las necesidades de otras personas.

CONTENIDOS

❖ CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
➢ Constitución corporal
• Las capacidades motoras y su tratamiento integradopara la constitución corporal:
➢ La conciencia corporal.
• Conocimiento de las posibilidades motrices.
• La predominancia lateral y su relación con el aprendizaje de habilidades motrices específicas de los juegos deportivos.
• El reconocimiento de las habilidades motrices disponibles y de la capacidad para utilizarlas selectivamente en distintas situaciones.• Actitudes, posturas y formas de actuación motriz que inciden en la conciencia corporal.
• Las sensaciones de placer y de esfuerzo compartido en tareas motrices y juegos sociomotores de cooperación y oposición.
• El cuidado de sí mismo y de los otros en las actividades motrices compartidas.

S.B N° 319Distrito: Malvinas Argentinas

➢ Habilidades Motrices
• De desplazamiento: correr, saltar y salticar y sus combinaciones. Traccionar, empujar, levantar, trepa, desplazamientos combinados, etc.• De dominio corporal: flexión, giros, extensión, etc, con equilibrio
• De manipulación: pase y recepción, lanzamientos, piques. Aplicación en juegos sociomotores. Malabares.
• Combinación y utilización de las diferentes habilidades motoras en situaciones de juego deportivo.
• Construcción grupal de recorridos, espacios con problemas motrices a resolver, juegossociomotes o deportivos, para la aplicación de habilidades motrices específicas, en distintos ambitos.

❖ CORPOREIDAD Y SOCIOMOTRICIDAD

➢ La construcción del juego deportivo
• La construcción de juegos deportivos, cooperativos y de oposición en forma solidaria y compartida
• Los juegos deportivos cooperativos y de oposición en pequeños y grandes grupos. Adecuación...