Planificacion

La tecnología es una actividad social centrada en el saber hacer que, mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la información propios de un grupo humano, en una cierta época, brinda respuesta a las necesidades y a las demandas sociales en lo que respecta a la producción, distribución y uso de bienes, procesos y servicios.
La tecnología nace denecesidades, responde a demandas e implica el planteo y la solución de problemas concretos, ya sea de las personas, empresas, instituciones, o del conjunto de la sociedad.
Existen tecnologías llamadas “blandas” o gestiónales, cuyo objetivo es optimizar el funcionamiento de las organizaciones e instituciones. El desarrollo de estas tecnologías se da siempre con el soporte de las tecnologías llamadas“duras” como la mecánica, la electrónica, la informática o la biotecnología.
Hay, además, una interacción permanente entre el conocimiento científico y el conocimiento tecnológico que permite el perfeccionamiento y el avance de ambos. Todo avance tecnológico plantea problemas científicos, cuya solución puede consistir en la invención de nuevas teorías o de nuevas técnicas de investigación queconduzcan a un conocimiento más adecuado y a un mejor dominio del asunto.
El desarrollo y la aplicación de la tecnología tienen aspectos positivos y negativos.
Toda opción tecnológica implica un compromiso entre ambos aspectos, ya que el uso de la tecnología puede producir, además del beneficio buscado, graves daños sociales o ecológicos.
El bienestar que alcanza una sociedad depende de lapertinencia de los objetivos y las estrategias que se fijan con criterio anticipatorio, de la eficacia para alcanzar dichos objetivos y de la eficiencia con que se realizan las acciones. En el mundo actual, la educación constituye un aspecto esencial de dicho proceso.
La alfabetización en tecnología será, por lo tanto, una de las prioridades de los sistemas educativos de los países que pretendan uncrecimiento económico y un desarrollo social sustentable.
Es importante destacar tres características de la tecnología en relación con su enfoque educativo:
 al operar sobre elementos tangibles, permite la elaboración de conceptos abstractos;
 algunos aspectos de la tecnología poseen carácter lúdico en su operación, por lo tanto, presentan un fuerte efecto motivador para los niños y las niñas;
permite desarrollar competencias que integran el saber con el saber hacer.
Debe tenerse en cuenta, por lo tanto, que la tecnología se aprende mejor operando con ella y no sólo leyendo o recibiendo la descripción de cómo debe hacerse o de cómo otros lo hacen. Es por eso que se destacan el análisis de productos y los proyectos tecnológicos como procedimientos de la tecnología que articulan todos losbloques de contenidos de esta propuesta para los CBC del capítulo de tecnología.
La tecnología y sus avances no constituyen un fin en sí mismos. Deben estar al beneficio de la persona y del bien común de la humanidad.
Se desarrollan aquellos contenidos que permiten al alumno ubicarse en su relación con el componente tecnológico del mundo que los rodea.
Para ello se ha de tener en cuenta que latecnología nace de necesidades, responde a demandas y, mediante el desarrollo de productos tecnológicos, se propone la solución de problemas concretos de las personas, empresas, instituciones, o del conjunto de la sociedad.
Los elementos tangibles o materiales que sirven de base a la tecnología no resultan suficientes para el desarrollo de un producto. El desarrollo de toda actividad productivay, en particular, la realización de un proyecto tecnológico requieren también como insumo indispensable disponer, manejar y procesar información relevante (oportuna, adecuada en cantidad y calidad para los fines que se persiguen), así como la capacidad de utilizarla comunicarla y transmitirla.
El desarrollo de la tecnología de la información y de las comunicaciones ha sido responsable de una...