Planificacion

PLANIFICACIÓN.
Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud.
Aprendizajes Esperados: Identifica entre los productos que existen en su entorno aquellos que pueden consumir como parte de unaalimentación balanceada correcta.
Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera deella.
Aspecto: Promoción de la salud.
Situación: Cuido lo que como.
Secuencia:
 Cuestionar ¿quienes se alimentan sanamente?
 ¿Que comen?
 ¿Para que nos sirve una buena alimentación? La higiene es importante al ingerir alimentos y al prepararlos?
 ¿Saben como desinfectar frutas y verduras o sus alimentos que consumen?
 ¿Que causan las moscas o insectos en losalimentos?
 ¿Como podemos evitar que se contaminen los alimentos?
 Dar a conocer grupos del platillo del buen comer.
 Poner ejemplos al elegir fruta o comida saludable de la comida chatarra. Luego se pedirá que observen atentamente algunas imágenes que se les proporcionara y ´posteriormente que iluminen de: rojo alimentos que afectan, amarillo alimentos que no debemos consumirdiario, y verde los saludables.
Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artística.
Aprendizajes Esperados: Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegosque construye y comparte en grupo.
Competencia: Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones sencillas.
Aspecto: Expresióndramática y apreciación teatral.
 Recordar acerca de lo que les gustaría ser de grandes y ¿porque?
 Cuestionar como se visten (dependiendo del oficio o profesión que eligieron)
 ¿En dondetrabajan? que hacen?
 Ayudan a las personas? A que las ayudan?
 Proponerles venir vestidos de lo que les gustaría ser.
 Compartir con los demás que profesionista soy y porque elegí serlo.