Planificacion

Campo formativo | Competencia | Aprendizajes esperados |
Desarrollo físico y salud | Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. | * Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. |
Lenguaje y comunicación | Utiliza textos diversos enactividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. | * Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas y por iniciativa propia. |
Aprendizajes transversales |
* Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tareacompartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol. * Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situaciónexperimental concreta. * Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera. |
Clases de apoyo |
Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
Educación Física Nutrición | Danza | Música
Educación Física | Danza | Música |
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Desarrollo físico y salud.- Aplicalas medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos |
Lunes8:00 a 8:308:30 a 10:15
10:15 a 11:00 11:00 a 11:3011:30 a 12:3012:30 a 1:001:00 a 2:00Martes 8:00 a 8:30
8:30 a 10:1510:15 a 11:00 11:00 a 12:0012:00 a 12:30 12:30 a 1:001:00 a 2:00Miércoles8:00 a 8:308:30 a 9:009:00 a 10:15
10:15 a 11:00 11:00 a 11:3011:30 a 12:30 12:30 a 1:001:00 a 2:00Jueves8:00 a8:308:30 a 9:00 9:00 a 10:1510:15 a 11:00 11:00 a 12:30
12:30 a 1:001:00 a 2:00Viernes 8:00 a 8:308:30 a 9:009:00 a 10:1510:15 a 11:00 11:00 a 12:30
12:30 a 1:001:00 a 2:00Segunda semanaLunes8:00 a 8:308:30 a 9:309:30 a 10:15
10:15 a 11:0011:00 a 11:3011:30 a 12:3012:30 a 1:001:00 a 2:00Martes 8:00 a 8:30
8:30 a 10:1510:15 a 11:00 11:00 a 12:0012:00 a 12:30 12:30 a 1:001:00 a2:00Miércoles8:00 a 8:308:30 a 9:009:00 a 10:1510:15 a 11:00 11:00 a 11:3011:30 a 12:30 12:30 a 1:001:00 a 2:00 | Ceremonia Se comenzará escribiendo la fecha, mostraré y daré un calendario de árbol de navidad para cada niño en el cual identificarán el número y día haciendo mención de este (este estará pegado en su libreta).Se preguntará a los niños sobre los alimentos, ¿han visto a su mamá cuando prepara losalimentos? ¿Cuáles alimentos son los que lava y cuales los que desinfecta? ¿Por qué es importante hacerlo? ¿Qué debemos hacer antes de preparar alimentos?, etc, sus respuestas las anotaré en una cartulina.Presentaré un video llamado nutrición infantil y otro conservación de los alimentos, para que conozcan las enfermedades que se producen si los alimentos no son bien lavados y lo que deben realizarpara cocinarlos.Mostraré a los niños una zanahoria, una manzana y un pepino, se les cuestionará si los parto y se los doy ¿se los pueden comer? ¿Qué pasa si no están lavadas? se les llevarán imágenes de microorganismos y bacterias vistos desde un microscopio para que sepan como son y tengan en cuenta que no las podemos ver a simple vista, ¿Qué pasa si esas bacterias llegan a nuestra estómago?¿Qué debemos de hacer antes de comerlas? ¿Cuáles frutas y verduras debemos desinfectar? ¿Saben porque es necesario desinfectarlas?, etc. Se les mostrará unas zanahorias enterradas en tierra que es como se cultivan pasarán a verlos por mesas de trabajo pues de esta manera conocerán porque debemos lavar las verduras y frutasSe les repartirá masa de sal para que realicen un microorganismo como lo...