Planificacion

PLANIFICACION CURICULAR PRIMER BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.
DIMEN-
SION. OBJETIVO
HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES. ORIENTACIONES METODOLOGICAS EVALUACION PRODUCTO










SER





























SABERHACER






























DECIDIR Desarrollamos
los principios y
valores comunitarios a través de
las practicas
comunicativas
orales, escritas y
pensamiento
lógico y psicomotriz explorando
reconociendo y
diferenciando,
sobre los saberes
y conocimientos
y uso de medios tecnológicos,para la aplicación delas habilidadesy destrezas
creativas en
beneficio de las
y los estudiantes
y su contexto.


























CAMPO: COSMOS Y
PENSAMIENTO.
- Identidad, autoestima y respeto a los miembros de la familia.
- Creencias religiosas y espirituales en la familia y en la
Comunidad.
- Respeto a los demás miembros de la familia.
- Miembros de las familias,
Sus valores ycostumbres.
CAMPO: COMUNIDAD Y
SOCIEDAD.
- Comunicación oral y corporal
en la interrelación familiar y
Escolar.
- Lenguaje oral con la correcta fonética y entonación.
- Diálogo de mensajes orales
familiares y de la comunidad
en primera y segunda lengua.


-Lectura de imágenes, del contexto y escritura no convencional de nombres propios de los estudiantes.
-Elementos deconfiguración plástica punto, línea, mancha forma.
-Dibujo de formas imaginarias naturales y artificiales del contexto cultural.
-Memoria visual y auditiva relacionada con los acontecimientos cotidianos.
-Educación musical a partir de la vocalización de rondas y canciones.
-Medidas antropométricas
De peso y talla.
-Esquema y control corporal en actividades recreativas, deportivas y juegostradicionales,lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinación, demostración de juegos tradicionales del contexto.
-Prácticas deportivas recreativas en la familia y en la escuela.
-Hábitos de higiene.
-La familia y sus integrantes.
-La escuela, sus dependencias y componentes.
-Acontecimientos de la vida familiar y de la comunidad.
-Espacio territorial donde habita lafamilia, comunidad.
-Diversidad cultural de la comunidad y su relación familiar.
-Fechas conmemorativas, cívicas y religiosas de la comunidad.
CAMPO: VIDA TIERRA Y TERRITORIO
-Espacio geográfico donde habita la familia.
-Paisaje natural y cultural de su entorno.
-El cuerpo humano y su relación con la naturaleza.
-Salud, alimentación y nutrición en el crecimiento de las los estudiantes.
CAMPO:CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
-Nociones de especialidad, temporalidad, seriación y clasificación con elementos de su entorno inmediato.
-Noción de conjuntos, con elementos de su entorno inmediato.
-Números naturales con objetos del entorno.
-Figuras geométricas planas en el ámbito comunitario.
-Cantidad y representación simbólica de números naturales.
-Actividades productivas en la familiay comunidad.









-Observación de vivencias familiares de los niños (as)
Tomando en cuenta temas de valores, principios,
Hábitos e identidad.
-Conversación sobre la diversidad e identidad de
Prácticas religiosas y espirituales en los contextos
Familiares.
-Intercambio oral de las vivencias familiares, tomando
en cuenta temas de principios, valores de identidad,Prácticas religiosas y espirituales del contexto.
-Reflexión sobre la práctica de valores, principios e
Identidad en las relaciones interpersonales y vivencias familiares.
-Presentación de gráficos de las prácticas y vivencias
Familiares, en los que se reflejen los principios y va-
Lores religiosos y espiritualidades del contexto.
-Exploración por los ambientes de la escuela,...