Planificacion

Escuela: Secundaria Oficial
PLANIFICACIÓN
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PERIODO DEL: 13 AL 16 NOVIEMBRE DEL 2012.
TURNO: MATUTINO GRADO: SEGUNDO GRUPO: “B” BLOQUE: “II”

TEMA: Los adolescentes como sujetos con derechos yresponsabilidades. Su derecho a un desarrollo integral: educación, alimentación, salud, salud sexual, recreación, convivencia pacífica, trabajo y participación social.
PROPÓSITO: Qué conozca su desarrollo integral dentro de la educación, la alimentación, salud, salud sexual, recreación, convivencia pacifica, trabajo y participación social.
PROYECTO: Realizar un ensayo sobre la discriminación.(bulling, discapacitados, SIDA, preferencias sexuales etc)
RASGOS DEL PERFIL COMPETENCIAS PARA LA VIDA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES

Reflexionar y decidir sobre sus acciones de manera libre y autónoma basada en valores.
Conocimiento del ciudadano y de si mismo X
Auto regulación y ejercicio responsable de la libertad X
Sentido de pertenencia a la comunidad,la nación y la humanidad. X
• Rechaza situaciones que dañan las
relaciones afectivas y promueve formas
de convivencia respetuosas de la dignidad
humana en contextos sociales diversos. • Libertad
• Valores
• Decisión
• Responsabilidad
• Metas
• Ideales
• Inteligencia
• Madurez Comprensión sobre la capacidad exclusivamente humana para reflexionar y decidir sobre
sus acciones demanera libre, autónoma y basada en principios y valores.
Implicaciones del ejercicio de la libertad a partir de valores y principios como la dignidad
personal y de los otros, la justicia, los derechos humanos. • Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y necesidades que guían la actuación humana.
La congruencia entre pensar y actuar. Dar cuenta de lasdecisiones. Libertad para elegir y decidir: característica que distingue a los humanos de otros seres vivos. Condiciones y límites de la libertad.
SITUACIÓN DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
MARTES: 1 HORA
Repasan de forma general de la clase anterior, analizan las características generales.
Temas: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Reglamento de la Ley general de poblaciónLey general de salud
Programa de Acción de la Conferencia Internacional sobre la población y Desarrollo
Plataforma de Acción de la Conferencia Mundial sobre la Mujer
Tema: Derechos sexuales sobre la adolescencia, analizar la pag.79



MIÉRCOLES 2 horas:
Reúnanse en equipos y elijan medio masivo de comunicación. Elaboren un collage con imágenes, frases y estereotiposque aparecen en medios de comunicación, los cuales consideren que están representando una falsa idea de las relaciones afectivas y sexuales.
Presenten y expliquen los dos collages al grupo.
Analizan el concepto de estereotipo.
Ven un video, estereotipos (anorexia)


VIERNES: 1 HORA
Leen el tema: Ser mujer, ser hombre. Sexo y Genero
Analizan los siguientes temas:
Sexo:Los hombres y las mujeres presentan diferencias biológicas( el aparato reproductor, los genitales y la tasa hormonal) que están determinadas genéticamente y que no se pueden modificar sin intervención médica.

Género: En cada cultura y momento histórico, existe un conjunto de ideas, creencias y atribuciones que tomas como base a la diferencia sexual. A partir de ellas, se atribuyen losconceptos de lo masculino y lo femenino, con lo cual se determinan las relaciones entre hombres y mujeres. Pag.82
Anoten las diferencias entre hombres y mujeres en un cuadro comparativo. lista de cotejo
portafolio de evidencias
cuestionarios
cuadros comparativos
mapas mentales
participación en clase
investigaciones extra clase
ejercicios en clase
prácticas
tareas...