PlanificaciondelCurriculo

Universidad del Turabo
Escuela de Educación
Programa Doctoral

Planificación y
Desarrollo del Currículo
Educ 815
Dra. Dulcinia Núñez
oct. 2007

Contenido
Definiciones
Currículo
InstrucciónPlanificación curricular
Diseño curricular
Diseño instruccional
Modelos curriculares
Modelos de planificación

Currículo
Contenido formal e informal y los
procesos por los cuales
cuales los
aprendicesaprendices construyen
construyen conocimiento
conocimiento
y comprensión, desarrollan
destrezas y cambian actitudes,
apreciaciones
apreciaciones y
y valores
valores bajo
bajo los
auspicios
auspicios de
dela
la escuela
escuela (Doll,
(Doll, 1996).
1996).

Currículos concurrentes
Currículo oficial – el escrito
Currículo operativo – lo que
enseña el maestro y cómo lo
comunica
Currículo nulo – aspectossociales,
culturales y de estructura
Currículo adicional – experiencias
fuera de las materias

Modelos del currículo
Producto/
Cuerpo de
conocimiento
•Contenido
•Plan prediseñado
•Enseñanza
•Estudiante/objeto

Contexto

Proceso

•Cómo se da la info
•Aprendizaje
•Estudiante /sujeto
•Interacciones maestroEstudiante –contenido
•Receta
•Calidad del maestro

Praxis

•Empresa social
•Influenciassociales
•Currículo escondido
•Impacto estructuras
•Influencias socioculturales

•Los medios y la
forma en que se
crea el
conocimiento
•Como acción
social
•Reflexión de
propias
prácticas

InstrucciónCreación
Creación e
e implantación
implantación de
de planes
planes previamente
previamente
e
e intencionalmente
intencionalmente desarrollados
desarrollados para
para facilitar
facilitar
enseñanza
enseñanzadel
del currículo.
currículo.

Planificación y enseñanza

Currículo vs. Instrucción
La gran estrategia

Las tácticas

Currículo

Instrucción

lo que se
enseña en
conjunto
con el
proceso
general

losplanes
detallados
y las
maneras
en que
estos se
implantan

Planificación curricular
Planificación:
Proceso de establecer objetivos, estrategias,
delinear tareas e itinerarios para lograr las...