Planificacioneas

PLANIFICACIÓN DIARIA 2010.

Unidad: La estructura y función de los seres vivos Reforzamiento 7º
Mes: Marzo Curso: 8º Básico Clase Nº: 1
(22 al 26)
Objetivos fundamentales: Contenido mínimo:

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|Reconocer la sexualidad humanasobre la base de una visión |Descripción de las principales estructuras y funciones de los |
|integrada. |sistemas reproductores. Relación de los sistemas reproductores y |
| |las etapas de desarrollo y expresión de la sexualidad humana. |

Aprendizajesesperados Indicadores de aprendizaje.

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|Reconocer y valorar la pubertad como una etapa del ciclo de la |Reconocer las manifestaciones de la sexualidad en lo diferentes |
|vida humana y diferenciarla de otras etapas. |aspectos humanos.|
|Conocer, comparar e identificar las funciones de los sistemas |Reconocer y diferenciar los órganos del sistema reproductor |
|reproductores. |femenino y masculino. |
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Actividades de aprendizaje:

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|Recuerdan contenidos del año pasado, registran contenidos a repasar y que entraran en la prueba de diagnostico. Se fija y registran |
|fecha de la prueba.|
|Observan imágenes de las diferentes etapas de la vida, esquema del cerebro, la glándula hipófisis y hormonas, caracteres sexuales |
|femeninos y masculinos. Aparatos reproductores femeninos y masculinos. |
|Registran datos ensu cuaderno, completan recuadros. |
|Materiales próxima clase: Recortes de las diferentes etapas de la vida. De una Lola y un lolo. |
|Recortes de la estructura del átomo y tabla periódica. |
|Untrozo de cobre-fierro (clavo)-alcohol-globos-hielo. |

Mapa de progreso y evaluación.
|Comprende la función global de los sistemas reproductores y reconoce las principales estructuras y sus funciones, |
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PLANIFICACIÓN DIARIA 2010.

Unidad: La estructura y función de los seres vivos Reforzamiento 7º
Mes: Marzo Curso: 8º Básico Clase Nº: 2
(29 al 2 abril)
Objetivos fundamentales: Contenido mínimo:

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|Identificar que toda la materia esta constituida por un número |Identificación de los elementos más comunes de la Tierra. |
|reducido de elementos que se combinan, dando a la multiplicidad. |Describen los procesos de obtención y uso de algunos elementos |
| |que tienen importancia industrial....