Planificaciones 2754 10 2004 85 Material De Apoyo 2

Comprensión del Medio

estrella
¡Una Estrella!

Objetivos

- Investigar los patrones de estrellas.
- Realizar un patrón personal de estrellas.
- Concluir la definición de constelación.
- Compararpatrones de estrellas con objetos que conocen.
- Intercambiar ideas y conclusiones.

Materiales

- Estrellas, cartulina negra, tiza, lápices de colores, lápiz a mina,
goma de borrar, sacapunta, cuadernode Comprensión del Medio.

Procedimiento

Pedirle a los niños que agarren las estrellas con la mano, que
sostengan la mano a casi medio metro por encima de la cartulina
negra y que dejen caerlibremente las estrellas sobre la cartulina.
Invitar a los niños a pegar las estrellas donde cayeron sobre la
cartulina.
Pedirle que observen las estrellas y que, usando su imaginación,
encuentren una figuraque formen las estrellas. Decirles que usen

estrella

la tiza blanca para conectar las estrellas para mostrar la figura que
observaron. Comentar con ellos que pueden conectar todas las
estrellas osólo algunas.
Invitarlos a que intercambien sus patrones o figuras de estrellas con
los otros niños de la clase y pedirles que adivinen qué figura o patrón
observan en cada caso.
Realizar una conclusión,primero en forma oral y luego responder a
ciertas preguntas en el cuaderno. Éstas podrían ser:
- ¿ Por qué crees que cada persona ve figuras diferentes en las
estrellas?
- Mira otra vez las estrellasen tu cartulina. ¿Qué otras figuras puedes
ver?
- ¿ A qué persona, animal u objeto se parece tu patrón de estrellas?
- Busca en un diccionario o en una enciclopedia el significado de la
palabra “constelación”.
Finalmente, colocar en la sala diferentes libros, enciclopedias,
revistas, atlas, que tengan información sobre el universo, las
estrellas, las constelaciones e invitar a los niños a queinvestiguen el
nombre de algunas constelaciones de estrellas que hay en el universo
y a que las dibujen en un papel. Compartir los descubrimientos con el
resto de la clase.

Actividad Complementaria...