planificaciones 6° lenguaje y Comunicación

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD – CLASE A CLASE 8°

Docente: Esmérita Román Arriagada

Curso: 8°
Asignatura: Lenguaje y comunicación

Fecha Inicio: marzo
Fecha Termino: abril
Objetivo Fundamental Transversal (OFT): Respetar y valorar las ideas distintas de las propias reconociendo el diálogo como forma permanente de humanización.
-Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial delcrecimiento de la persona.
-Autoestima y confianza en sí mismo
-Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno.
-Valorar el carácter único de cada persona.
N° Contenido(s) Mínimo(s) Obligatorio(s) abordados: Comunicación Oral Producción oral en situaciones comunicativas significativas, de textos de intención literaria y no literarios, especialmente para: • narrarhechos y secuencias de acciones; • describir espacios, situaciones y procesos.
Lectura Lectura de obras literarias significativas cuyos temas se relacionen con la cotidianeidad, lo fantástico y con la problemática y los intereses de la edad, reconociendo y contrastando las visiones de mundo.
Reconocimiento y reflexión sobre caracterización de personajes, narradores o hablantes, acciones, tiempo,espacio y contexto sociocultural, al servicio de la comprensión de los textos literarios leídos.
Reflexión sobre los elementos que permiten la comprensión del sentido global de los textos leídos, tales como: ficción, realidad; personas o personajes; hechos clave; ambiente; relación texto–imágenes; ideas y puntos de vista.
Reconocimiento, en los textos leídos, de expresiones que contribuyen a laconstrucción del sentido y sirven para nombrar y reemplazar nombres (función sustantiva
Escritura Producción individual o colectiva, de textos de intención literaria y no literarios, manuscrita y digital, que expresen, narren, describan o expliquen diversos hechos, personajes; desarrollando una trama.
Escritura individual y colectiva con énfasis en las capacidades de imaginar, organizar,expresar, compartir ideas y desarrollar una postura personal frente al mundo.
N° de Aprendizajes Esperados:
Comunicación Oral Producen oralmente textos de intención literaria y no literarios, especialmente para:
• narrar hechos y secuencias de acciones; • describir espacios y situaciones.
.Leen obras literarias cuyos temas se relacionan con la cotidianeidad, lo fantástico.
Reconocen yreflexionan sobre personajes, narradores, acciones, tiempo, espacio y contexto  sociocultural, al servicio de la comprensión de los textos literarios leídos.
Reflexionan sobre los elementos que permiten la comprensión del sentido global de los textos leídos, tales como: ficción, realidad; personas o  personajes; hechos clave; ambiente; relación texto–imágenes; ideas y puntos de vista.
Reconocen enlos textos leídos expresiones que contribuyen a la construcción del sentido y sirven para nombrar y reemplazar nombres  (función sustantiva)
Producen individual o colectivamente textos de intención literaria y no  literarios, manuscrita y digital, que expresen, narren, describan o  expliquen diversos hechos,  personajes; desarrollando una trama.
Escriben individual y colectivamente textosliterarios originales, respetando una secuencia de instrucciones y una planificación.

Clase
Objetivos de la clase
Experiencias de aprendizaje
Recursos/Materiales
Indicadores de Evaluación

1
Crean y producen historias orales a parir de una imagen, distinguir entre lo cotidiano y lo fantástico
 
Habilidades.
Relacionar y crear
Inicio: Conocen los objetivos de la unidad y clase.Activan de conocimientos previos.
Responden preguntas tales como. ¿Qué es una narración? ¿Qué debe tener un cuento para ser entretenido? ¿Creen que todos los personajes son iguales e importantes en un cuento?
Desarrollo: Observan lámina del texto  responden a preguntas de la página 11.
Señalan elementos realistas y fantasiosos de la lámina.
Revisan respuestas abiertas y las comparan con sus...