Planificaciones De Docentes

Instituto Normal Mixto “Rafael Aqueche”
Jornada Vespertina
Diseño Curricular y su Aplicación.
Planificación Diaria. EJE: Interacción con su medio social y natural.
Medio Social y Natural. GRADO: 2do Primaria
Docente: Camey Cotzojay, Gerber Josué
Casasola Arévalo, Mirza Marleny.
González López, Reyna Josseline.
Orozco Velásquez, Karla Yulissa
Santiago Herrera, Axel Eduardo.Competencia | Indicador de logro. | P. Procedimental | P. Declarativo. | P. Actitudinal. | Recursos. | Evaluación |
Explica la importancia de los puntos de referencia y los movimientos de la tierra para su ubicación en el tiempo y en el espacio. | Describe la influencia de los movimientos de la tierra en la definición del tiempo y ocupación de los habitantes |Antes: lluvia de ideas del universo. Durante: breve explicación de la importancia del universo y su composición Después: realizar un dibujo del universo en su cuaderno | El universo: *El sol. *La tierra. *La luna. *Las estrellas. *Los planetas. | Respeta el universo como medio de vida. | -pizarra. -marcador. -lápiz -lapiceros. -Crayones. -Borrador. -sacapuntas. -hoja de trabajo.| Hoja de trabajo del universo. |

Instituto Normal Mixto “Rafael Aqueche”
Jornada Vespertina
Diseño Curricular y su Aplicación.
Planificación Diaria. EJE: Interacción con su medio social y natural.
Comunicación y Lenguaje GRADO: 2do Primaria
Docente: Camey Cotzojay, Gerber Josué
Casasola Arévalo, Mirza Marleny.
González López, Reyna Josseline.
Orozco Velásquez, KarlaYulissa.
Santiago Herrera, Axel Eduardo.

Competencia | Indicador de logro. | P. Procedimental | P. Declarativo. | P. Actitudinal. | Recursos. | Evaluación |
Se expresa oralmente y por escrito manifestando conocimiento del cambio que sufren las palabras al relacionarse unas con otras. | Identifica palabras del universo formadas por monosílabas, bisílabastrisílabas | Antes: separación en monosílabas, bisílabas y trisílabas de los elementos del universo con aplausos. Durante: Dinámica de las silabas con una palabra del universo Después: Hoja de trabajo formando la palabras del universo con monosílabas, bisílabas y trisílabas | . Silabas *Monosílabas *Bisílabas *Trisílabas | Demuestra respeto a las ideas, sentimientos y necesidades desu interlocutor o interlocutora. | -cuaderno. -marcador. -pizarra. -hojas. | Hoja de trabajo formando palabras del universo con monosílabas bisílabas y trisílabas |

Instituto Normal Mixto “Rafael Aqueche”
Jornada Vespertina
Diseño Curricular y su Aplicación.
Planificación Diaria. EJE: Interacción con su medio social y natural.
Expresión Artística: Artes Plásticas GRADO:2do Primaria
Docente: Camey Cotzojay, Gerber Josué
Casasola Arévalo, Mirza Marleny.
González López, Reyna Josseline.
Orozco Velásquez, Karla Yulissa.
Santiago Herrera, Axel Eduardo.

Competencia | Indicador de logro. | P. Procedimental | P. Declarativo. | P. Actitudinal. | Recursos. | Evaluación |
Manifiesta interés por las creaciones artísticasparticipando en actividades propias de cada rama del arte | Valora la expresión artística en sus diferentes manifestaciones | Antes: Presentación de imágenes del universo. Después: Explicación de las técnicas visuales. Después: Maqueta del universo con las técnicas aprendidas en clase | Técnicas Visuales: *Entorchado *Rasgado *Copitos *Arrugado | Se solidariza con sus compañeros queno tiene material | -Papel de china -Hojas -Imágenes -Goma -Tijeras. | Maquetas del universo con técnicas aprendidas en clase. |

Instituto Normal Mixto “Rafael Aqueche”
Jornada Vespertina
Diseño Curricular y su Aplicación.
Planificación Diaria. EJE: Interacción con su medio social y natural.
Educación Física GRADO: 2do Primaria
Docente: Camey Cotzojay, Gerber Josué...