Planificaciones De Historia 2 Medio

Historia y Ciencias Sociales
Profesora Flor Beltramin
2º Medio

Historia y Ciencias Sociales
Profesora Flor Beltramin
2º Medio
CLASE Nº 1-2 FECHA: 16 al 20 de abril Unidad I: Los pueblos indígenas en la colonia Horas: 4 horas

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE | ORGANIZACIÓN DE LA CLASE | RECURSOS |HABILIDADES IMPLICADA |
1. Identifican y caracterizan los diferentes pueblos indígenas que habitaron el actual territorio chileno. | Inicio Presentación del objetivo de la clase Retroalimentación de contenidos. Refuerzo de normas de convivencia. Explicación de actividades a realizar. Se activan conocimientos previos. Se fija fecha de evaluación. Desarrollo Presentación power point “PueblosPrecolombinos” Posteriormente se entrega guía de aprendizaje“Pueblos Precolombinos de Chile” en la cual los alumnos y alumnas deberán: Organizarse en equipos de trabajo Desarrollar guía de aprendizaje donde completan cuadro con las principales características de los pueblos precolombinos y ubican espacialmente en un mapa los pueblos aborígenes. Cierre: Comentarios generales en relación a la guíatrabajada en clases. | PizarrónPlumonesGuía de estudioMapasData | Trabajo en equipoSíntesis de informaciónLocalización espacial y temporal de los pueblo indígenas. |

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CLASE Nº : 3 -4 FECHA: 23 al 27 de abril Unidad I: Los pueblos indígenas en la coloniaHoras: 4 horas

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE | ORGANIZACIÓN DE LA CLASE | RECURSOS | HABILIDADES IMPLICADA |
2. Comprenden los efectos que tuvo la conquista española en los pueblos indígenas.3. Conocen las políticas que implementaron la Corona y la Iglesia hacia los pueblos indígenas. | Inicio Presentación del objetivo de la clase Retroalimentación de contenidos. Refuerzo de normas deconvivencia. Explicación de actividades a realizar. Activación de conocimientos previos. Desarrollo clase 3 A partir de la presentación de un power point “Relaciones hispanoamericanas” los alumnos y alumnas deberán: Identificar los efectos que presentó el contacto entre las culturas española e indígena y reflexionar en torno a sus consecuencias. Escribir en su cuaderno los datos obtenidos.Desarrollo clase 4 Entrega de guía de aprendizaje““Relaciones hispanoamericanas” Organizan equipos de trabajo Desarrollan guía de aprendizaje Cierre: Comentarios generales en relación a la guía trabajada en clases. | PizarrónPlumonesGuía de estudioMapasData | Trabajo en equipoSíntesis de información |

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2º MedioCLASE Nº : 5-6 FECHA: 30 de abril al 4 de mayo Unidad I: Los pueblos indígenas en la colonia Horas: 4 horas

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE | ORGANIZACIÓN DE LA CLASE | RECURSOS | HABILIDADES IMPLICADA |
4. Caracterizan las relaciones entre los Mapuche y la Corona Española. | Inicio Presentación del objetivo de la clase Retroalimentación decontenidos. Refuerzo de normas de convivencia. Explicación de actividades a realizar. Se fija fecha de evaluación.DesarrolloA partir de la entrega de guía de aprendizaje “Relaciones Mapuche-Español” los alumnos y alumnas deberán:Reunirse en equipos de trabajoRealizar lectura de la guía de aprendizajeResponder preguntas realizadasCierre:Socializar resultados obtenidos. | PizarrónPlumonesGuía deaprendizajeMapas | Trabajo colaborativoExpresión escritaComprensión lectora |

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Profesora Flor Beltramin
2º Medio
CLASE Nº : 7-8 FECHA: 7 al 11 de mayo Unidad I: Los pueblos indígenas en la colonia Horas: 4 horas

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE | ORGANIZACIÓN DE LA CLASE | RECURSOS |...