PLANIFICACIONES DIARIAS NUEVO

Instituto Superior de Formación Docente Nº 28
Carrera: profesorado en Educación Inicial
Materia: Campo de la Práctica IV
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Institución co-formadora: Jardín de Infantes Nº 901
Docente co-formadora:
Sección: 1ra Sección- TT
Alumna residente:
Modalidad: 2do período de Residencia


PLANIFICACIONES DIARIAS

MARTES 11 DEOCTUBRE

Juego centralizador: Jugamos a ser médicos y enfermeras.-
Dramatizar una situación que demuestre como se hace un control de rutina (peso, talla, control de vacunas, etc), donde el médico anota los datos (libreta sanitaria), instrumentos y materiales que utiliza (termómetro, estetoscopio, balanza, medichicos, guantes descartables para curar heridas)

Preparar los elementos para el juegocentralizador:

Construir estetoscopios
Pegar cruces a las cofias de las enfermeras
Copiar el nombre a las libretas sanitarias . Imprimir huellas digitales
Clasificar pastillas de colores (que colocaran en cajitas del mismo color)
Organizar el espacio lúdico: consultorio del doctor y sala de espera.-
Dramatizar diversas situaciones


Materiales y recursos
Camilla. Recetarios. Medidor dechicos .Termómetro. Botiquín. Bajalenguas (palitos de helado). Jeringas descartables, guantes descartables, algodón, cintas o curitas.-Telefono. Libreta sanitaria.-estante para guardar remedios . Balanza.- Botiquín de Primeros auxilios
Sala de espera: revistas, sillas. Cartel “silencio” . Teléfono.
Almohadilla con tinta para imprimir huellas digitales.-

Matemáticas

PROPUESTA: Reconociendofiguras geométricas.-

CONTENIDO: Distinguir algunas figuras de otras a partir de sus características.-


1-Jugar al gallito ciego-
Dividir a los niños en subgrupos
Cada equipo envia a uno de sus jugadores, quien con los ojos tapados con un pañuelo, saca una figura de una caja y debe descubrir que forma es.- El equipo que responde correctamente se anota un punto

Materiales y Recursos :
Una cajacon figuras geométricas. Un pañuelo




Prácticas del lenguaje

CONTENIDOS: Relatar lo que se observa y/o se escucha.-

1-Observar un video relacionado con la unidad didáctica: Así nos cuidamos. (Doki descubre…)
Relatar lo que observaron.-

Expresión corporal

CONTENIDO : Exploración de los movimientos del cuerpo a partir de los objetos.-

1- Colocar una silla sobre la mesa. Sentar a un muñecosobre la silla. Preguntar: ¿Quién se moverá más… El muñeco o Uds? . Mover el muñeco m(la alumna residente). El grupo lo imita.-Ahora son uds. los que le van a proponer movimientos al muñeco.



MIÉRCOLES 12 DE OCTUBRE

Juego centralizador: Jugamos a ser odontólogos.-
Narrar el cuento del diente feliz con soporte visual.
Mostrar un arcada dental gigante.-
Proponer a los niños a jugar a serodontólogos con muñecos solicitados a las familias en días previos ofreciendo barbijo, cepillos de dientes, pasta dentales con flúor, exploradores.
Como cierre: escuchar una canción relacionado con el cuidado de los dientes.
Llevar a casa un mensaje para tener una sonrisa brillante.-

Materiales y recursos :
Arcada dental .Barbijos.-Delantales.-Cepillos de dientes .-Exploradores

Educación VisualPROPUESTA: EXPERIMENTACIÓN PLÁSTICA CON FIGURAS GEOMÉTRICAS.-

CONTENIDOS
Apreciación de los elementos del lenguaje visual: Formas geometricas.- (circulo-cuadrado-triángulo)
Diversos modos de organizar las formas en el espacio bidimensional


1-
Apreciar reproducciones pictóricas de diferentes artistas (Miró – Kandinsky- Mondrian )
Observar y reconocer en ellas, las formas dominantes.-
Armarcon figuras geometricas una creación personal sobre soporte bidimensional.
Pintar el fondo con témperas aguadas.-


JUEVES 12 DE OCTUBRE

Juego centralizador: Jugamos a higienizar a los muñecos
Hablar con los niños acerca del momento del baño y su importancia.
Escuchar sus preferencias (ducha-bañera-agua tibia-agua caliente- jabón sólido-jabón liquido-cepillo para uñas- esponjas- hisopos -...