Planificaciones inicial

Inicial 5 años

Planificación






































































































Fundamentaciones


Ciencias de la Naturaleza - Biología

En esta jornada se apuesta a trabajar en el área de conocimiento de las Ciencias de laNaturaleza.
Desde el nuevo paradigma de la Nueva Filosofía de la Ciencia se trata de comprender las formas por las que el científico usa su capacidad cognitiva como la percepción, el lenguaje y la imaginación para interrelacionarse con el mundo y a partir de esto construir la ciencia moderna, según lo hace explícito Silvia Veglia.
Siguiendo con el pensamiento de esta autora, pensar desde estanueva concepción de ciencia, supone tomarla como un cuerpo de conocimientos que siempre están evolucionando, que es una construcción social, histórica y colectiva, no existe una observación neutra, puesto que nos paramos en un marco teórico al que adherimos y en toda observación da lugar a una interpretación.
La ciencia se halla estructurada en tres componentes: uno teórico, referido a datos, hechosy conceptos, otro que destaca a la ciencia como proceso, en el que se da una transposición didáctica, se incluye la clasificación, la formulación de hipótesis, el registro y un diseño de investigación. En el aspecto actitudinal se integra la curiosidad, el respeto, la paciencia, sensibilidad, pensamiento divergente, flexibilidad.
Cuando nos referimos a la enseñanza de las Ciencias de laNaturaleza, son entendidas desde el Programa Escolar como aquellas que: “tienen como objeto de estudio los fenómenos que ocurren en la naturaleza, su evolución, procesos e interacciones”.( 2008: 82)
La Dra. Melina Furman afirma que se trata de “utilizar ese deseo natural de conocer el mundo que todos los chicos traen a la escuela como plataforma sobre la cual construir herramientas de pensamientoque les permitan comprender cómo funcionan las cosas y pensar por ellos mismos”.
( Furman, 2008) En una palabra, la estimulación de la curiosidad, para que siempre esté presente.
Las Ciencias de la Naturaleza son un conjunto de disciplinas que se compone por la: Astronomía, Química, Física, Biología y Geología.
Desde el Programa Escolar se manifiesta la necesidad de “acercar algunos de estossaberes provocando ansias de conocer, dado que el valor de la educación científica es la calidad de la experiencia más que la cantidad”.
Una serie de macro conceptos nuclea a esta área como ser: seres vivos, materia y energía junto con las nociones de cambio, unidad/ diversidad, interacción y sistema.
En esta oportunidad la actividad será abordada desde el campo de la Biología, continuandouna secuencia realizada para el contenido: La relación trófica:- La dentición carnívora, herbívora y omnívora.
La Biología se define como “una ciencia, un cuerpo de conocimientos que pretende explicar el mundo de los seres vivos” ( Alexandre, Pilar 2007: 128)
Para los autores Alexandre, Caamaño, Oñorbe, Pedrinaci y Pro en Enseñar Ciencias se afirma que la Biología como así otras disciplinastrabajan en base a la formulación de preguntas sobre la naturaleza y se proponen escoger la mejor respuesta entre otras partiendo de los datos disponibles.
En el Programa de Inicial y Primaria se deja explicita la metodología de trabajo que se puede aplicar no solo para el estudio de la Biología sino también para las otras disciplinas.
En la escuela se debe enseñar a preguntar, a observar,realizar experimentos, predecir, investigar que supone trabajar en base a la experimentación, la observación, la hipotetización, la lectura de distintas fuentes. el arribo a conclusiones.
Se debe poder brindar al niño “ modelos alternativos” para la interpretación de la naturaleza.
El contenido a trabajarse se estructura dentro de la relación trófica, es un tema de estudio de la Ecología,...