planificaciones lactancia materna

Actividad
Núcleo
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje Especifico
Preguntas Claves
Recursos
Evaluación


“Le doy leche materna , a mi hijo/a”

(Invitación a una mamá a la sala: acto de amamantar)


Autonomía

Nº 11 Reconocer progresivamente que un alimentación equilibrada contribuye a su bienestar y salud.

Reconocer progresivamente una alimentación equilibrada comoconsumir leche materna a través del acto de amamantamiento.
¿Quién ha llegado a la sala? ¿Una mamá? ¿La invitamos a tomar asiento? ¿Preguntémosle como se llama? ¿La mamá de quien es? ¿Ustedes son amigos de su bebe?
¿Qué podríamos hacer? ¿Qué necesitan tomar los bebes? ¿De dónde sacamos a la leche? ¿De la mamá? ¿Veamos como al mamá le da leche?¿La leche nos hace bien?¿La leche de la mamá nos harámucho mejor ?
¿Despidamos a la mamá? ¿La mamá le daba leche? ¿Ella se sentía feliz? ¿Nos hace bien la leche de la mamá?

Recursos humanos
Madre de algún párvulo/a.

Sillón
Etc.

Registro de Observación

Indicadores

Indica a la madre cuando amamanta a su hijo/a.





Actividad
Núcleo
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje Especifico
Preguntas Claves
Recursos
Evaluación“Viva tomar leche”
(Obra de títeres )

Lenguaje verbal







Autonomía
Nº 1 Iniciarse en la comunicación a través de distintas formas gestuales, corporales y pre-verbales.



Nº 11 Reconocer progresivamente que un alimentación equilibrada contribuye a su bienestar y salud personal.
Iniciarse en la comunicación mediante formas pre-verbales, corporales y gestualesdurante la obra de títeres.


Reconocer progresivamente que una alimentación saludable incluye tomar leche materna por que contribuye a nuestra salud
¿Qué es lo que podemos observar? ¿Un telón de títeres? ¿Que ocurre con el telón de títeres? ¿Saben quienes son esos amigos (títeres)? ¿Es una mamá? ¿Y el niño/a de su lado es su hijo/a? ¿Que le da de comer a sus hijo/a? ¿Leche? ¿Los niños y lasniñas toman leche de la mamá? ¿Saben para qué nos ayuda la leche? ¿Tomamos leche de la mamá para estar sanos? ¿Los bebes tiene que tomar la leche de la mamá?
Títeres de Varilla
-Madre
-Hijo/a
-Leche
-Implementos para tomar leche: silla, cojines etc.
Escala de Apreciación

Categorías
L: logrado
ML: medianamente logrado
PL: por lograr

Indicadores
-Muestra personajes de la obracombinando palabras y gestos.

-Indica la leche como alimento saludable al preguntarle.



















Actividad
Núcleo
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje Especifico
Preguntas Claves
Recursos
Evaluación

“ Acunando y amamantando”
( Juego Simbólico)

Convivencia

Expresar afecto y preocupación por otros niños y niñas y adultos en situaciones cotidianas,sensibilizándose frente a las necesidades de la demás.

Expresar afecto y preocupación por las necesidades de amamantar y alimentarse de los niños y niñas imitando el acto de acunar y amamantar a sus muñecos/as.

¿Recuerdan niños y niñas como se alimentaban cuando eran bebes? De donde sacaban leche ¿Cómo toman leches los bebes de la mamá? ¿Se recuerdan lo que ha traído en el día de hoy?¿Muñecas y muñecos?¿Como se toman en los brazos a los bebes?¿Ven como acuno al bebe?¿Me imitan ustedes niños y niñas?¿Sera bueno darles leche?¿Por que amamantar a los niños y niñas pequeños?¿Tenemos que darles leche de la mama a los niños y niñas ?

Muñecos y muñecas.

Tutos

Manta


Registro de Observación

-Toma en sus brazos al muñeco/a al plantárselo el adulto.



ActividadNúcleo
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje Especifico
Preguntas Claves
Recursos
Evaluación



“Imágenes de Amamantamiento”


Lenguajes Artísticos










Autonomía

Nº 1 Descubrir el mundo visual (contrastes, formas, colores, movimentos) y de los sonidos a través de sus diferentes manifestaciones, expresándose libremente.


Nº 11 Reconocer progresivamente que...