planificaciones lenguaje 3°! básico

Planificación II Semestre
Lenguaje y Comunicación
3º Básico




































PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE II SEMESTRE

SECTOR DE APRENDIZAJE : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO:3ER AÑO 3 UNIDAD DE APRENDIZAJE : “Mundos Mágicos ”

SEMANA Nº1 FECHA INICIO: 22 – 07 - 2013 FECHA TERMINO: 26 – 07 - 2013 PROFESOR/A :

EJE TEMÁTICO
-Lectura -
CONOCIMIENTOS

-Lectura -Comprensión Lectora -
HABILIDADES

-Leer -Comprender - Integrar e interpretar
ACTITUDES
-Demostrar interés y una actitud activa frente a lalectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoración del
conocimiento que se puede obtener a partir de ella.- Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. - Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a sí mismo. - Demostrar respeto por lasdiversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

HORAS OBJETIVO DE
APRENDIZAJE INDICADORES DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACION
Semana
N°1
Día N°1

2 horas







O.A. 3.1. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar suconocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. Por ejemplo:
- poemas
- cuentos folclóricos y de autor.
- Relacionan
situaciones de la vida cotidiana con
personajes o acciones de los textos leídos en clases o independientemente.
-Mencionan textos y autores que han leído.
- Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con otros textos leídos previamente. INICIO:
-Se inicia lasesión presentando y poniendo en común el objetivo de la clase.
– Se presenta el tema de la V Unidad.
“Viajando por distintos paisajes”.
DESARROLLO:
-Realizan círculo y conversan acerca de las vacaciones de invierno.. ¿Cómo lo pasaron estas vacaciones?, ¿Qué hicieron?, En qué ocupaban sus días?,¿Qué cosas hacían con otros niños?,¿Qué hacían solos? ¿Querían volver a la escuela?¿Conocieronalgunos animales?
-Abren su texto escolar Pág 107
-Texto escolar.
-Lápiz.
-Cuaderno.
-Revisión texto.


HORAS
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACION






















Semana
N°1
Día N°2

2 horas













O.A.3.2. Profundizar su comprensión de lasnarraciones leídas:
- extrayendo
información explícita e implícita.
- reconstruyendo la secuencia de las
acciones en la historia.
- describiendo a los personajes.
- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.
- expresando opiniones fundamentadas sobre
hechos y situaciones del texto.
- emitiendo una opinión sobre los personajes.



















-Aluden, en suscomentarios orales y escritos, a información
explícita de un texto.
- Contestan, oralmente o por escrito,
preguntas que aluden a información implícita del texto. -Realizan lectura silenciosa texto “Las medias de los flamencos?
-Grupalmente realizan vocabulario del texto.
-Releen texto en forma grupal.
-A medida que leen el texto van respondiendo preguntas en cuaderno:
1. ¿Quiénes organizaronel baile?
2. ¿A quiénes invitaron?
3. ¿Dónde se celebra el baile?
4. ¿Por qué estaban tristes los flamencos?
5.¿ Que quieren conseguir los flamencos con adornarse’
6. ¿Cómo obtienen los flamencos lo que quieren?
7. ¿Por qué la lechuza le advierte a los flamencos que no
paren de bailar?
8.¿Qué echo explica esta narración?
9. ¿Qué hacen las víboras de coral cuando descubren lo que...