Planificaciones lenguaje 3

PLANIFICACIÓN
Subsector de Aprendizaje: Lenguaje y comunicación
NB2: Tercer año básico

Objetivo Fundamental: Leer comprensivamente diversos textos literarios y no literarios aplicandoflexiblemente, estrategias de comprensión lectora.
Respetar los aspectos ortográficos, léxicos, semánticos, gramaticales básicos y de presentación, en los textos que escriben en forma manuscrita odigital.
Objetivo Transversal: Ejercer la autonomía personal y la libertad en el conocimiento.
Nombre de la Unidad: “Mi país mi identidad”

Tiempo Contenidos Aprendizaje Esperado
Septiembre.• Reconocimiento de los propósitos de los textos que leen a partir de sus claves.
• Lectura comprensiva de textos literarios y no literarios.


Identifican la información explícita contenidaen textos literarios y no literarios y su propósito comunicativo.

Indicadores Actividad Genérica
• Identifican la secuencia de hechos y acciones en los textos que leen.
• Durante la lecturaresponden preguntas tales como: ¿Qué? ¿ A quién? ¿Dónde? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Por qué?, cuyas respuestas aparecen explícitas en el texto.
• Demuestran la comprensión de lo leído a través deresponder preguntas, parafrasear y resumir en forma oral o escrita su contenido.
• Respetan la concordancia entre sustantivos y adjetivos y de los verbos con el sujeto en los textos orales y escritos queproducen. Aplican estrategias de comprensión, antes, durante y después de la lectura, en textos literarios y no literarios.
Dominan progresivamente la ortografía literal, acentual y puntual en lostextos que producen.
Actividades Evaluación Recursos / materiales
1. Leen y comentan leyenda.
2. Identifican elementos principales de la leyenda.
3. Utilizan elementos propios de las leyendas.4. Buscan leyendas típicas de la Zona Sur del país.
5. Seleccionan una leyenda y dramatizan frente al grupo curso su contenido.
6. Buscan en las leyendas que leen sinónimos y antónimos.
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