planificaciones matematica

Planificación Octavo año Básico
8º AÑO BÁSICO ABRIL

Profesor: JUAN CARLOS TORRES MARCHANT
Subsector: EDUCACIÓN MATEMÁTICA.
Unidad didáctica: Unidad 2: Potencias.
Curso: 8º BÁSICO
Horas pedagógicas semanales: 6 horas.

Objetivo de aprendizaje esperados:

1.- Utilizar estrategias para determinar el valor de potencias de base entera y exponente natural.

2.- Utilizarestrategias para determinar el valor de potencias de base entera y exponente natural.


Fecha de inicio: 03/04 Fecha de término: 05/04





















Fecha
Hrs.
A. Esperados
Actividades de aprendizaje
Recursos
Evaluación
MIERCOLES
03/04JUEVES
04/04































2









































2



Representar y resolver potencias de base entera y exponente natural.





















































Valor de potencia.INICIO:
1.-Escuchan y comentan el objetivo de la clase.
2.- Detección de conocimientos previos a través de preguntas.

DESARROLLO:

a) trabajan guía de aprendizaje y escriben como potencia los siguientes enunciados. Ejemplo:
a) Tres al cuadrado.
b) Menos cinco elevado a cuatro.

b) Escriben como multiplicación de factores iguales cada potencia y calculan suvalor.

c) Completan con el exponente que falta para que la igualdad sea verdadera.
d) Remplazan los valores de a y b en cada caso, realizan los cálculos correspondientes y completan la siguiente tabla.

Pág. 41 del texo de matemática

CIERRE:
Comentan la actividad realizada y lo aprendido.







INICIO:
1.-Escuchan y comentan el objetivo de la clase.
2.- Detección de conocimientosprevios a través de preguntas.


DESARROLLO:

Calculan mentalmente el valor de cada potencia y escriben su resultado.
2. Determinan si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas. Justifican sus respuestas:
a) Los valores de las potencias de exponente par son siempre positivos.
b) Si el valor de la potencia es un número natural, el exponente de la potencia es siempre impar.
c) Sila base de una potencia es un número negativo, el valor de la potencia también lo es.
d) Los valores de las potencias de exponente impar tienen el mismo signo de la base.
3. Compara los resultados en cada caso y completa con o =, según corresponda.
Pág. 43

CIERRE:
Comentan la actividad realizada y lo aprendido.

Texto de matemática Pág 41.
Profesor.Texto de matemática Pág. 43



Lista de cotejo.

























































Lista de cotejo.


VIERNES
05/04



































2Trabajar con calculadora científica:

































INICIO:
1.-Escuchan y comentan el objetivo de la clase.
2.- Detección de conocimientos previos a través de preguntas.

DESARROLLO:
En las calculadoras científicas la tecla , o la tecla , dependiendo de la calculadora, se usan
para elevar un número a cualquier exponente. Si la base es unnúmero negativo, utiliza paréntesis ( ) y la tecla (-).

CIERRE:
Comentan la actividad realizada y lo aprendido.
Calculadora cientifica.




























Lista de cotejo.

























































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8º AÑO BÁSICO ABRIL

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