Planificaciones para maternal
NIVEL: MATERNAL
UNIDAD 1: ESTE ES MI CUERPO
OBJETIVO
CONCEPTOS
VOCABULARIO
RECURSOS
EVALUACION
TIEMPO
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
o Lavarse las manos antes de comer, después de pintar
o Limpiarse la nariz.
o Usar el lavabo.
o Utilizar la cuchara y el vaso.
Conocimiento del entorno
o Saludar y despedirse al llegar y alirse del Jardín.
o Compartir los juguetes y el material.
o Reconocer y utilizar el propio perchero para colgar su lonchera y su mochila.
Lenguajes: comunicación y representación
o Escuchar a los compañeros y respetar el turno de palabra.
o Desplazarse ordenadamente.
o Sentarse correctamente en la silla.
o Mantener la clase ordenada.
Conocimiento de sí mismo y autonomíapersonal
• Descubrir el propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
• Estimular la actividad motriz espontánea.
• Desarrollar la formación del esquema corporal.
• Desarrollar los desplazamientos por arrastre, gateo y deambulación.
• Mostrar una actitud favorable hacia la realización de algunas actividades.
Conocimiento del entorno
• Conocer a la mascota de la clase: OREJITA• Reconocer al educador/a.
• Conocer al maestro/a como el adulto que le cuida en la escuela.
• Conocer a sus compañeros de clase.
• Iniciarse en las relaciones sociales.
• Familiarizarse con los nombres de sus compañeros.
• Empezar a familiarizarse con los espacios de la escuela.
• Familiarizarse con el espacio de la clase.
• Iniciar la exploración del entorno inmediato.• Descubrir los objetos de la clase.
• Empezar a reconocer materiales necesarios en la escuela.
• Comprender la necesidad de compartir los juguetes y el material de la escuela.
Lenguajes: comunicación y representación
• Mostrar interés por las explicaciones del maestro/a.
• Desarrollar la expresión y la comprensión oral.
• Iniciarse en la comprensión de textos orales con soportede la imagen.
• Iniciarse en el hábito de sentarse correctamente durante las actividades orales.
• Ampliar el vocabulario.
• Retener e interpretar la canción del cuento.
• Iniciarse en la audición de melodías.
• Disfrutar escuchando canciones cantadas por el maestro/a.
• Iniciarse en la comprensión e interpretación de canciones.
• Desarrollar la coordinación óculo-manual.
•Iniciarse en nuevas técnicas plásticas.
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
• Descubrir el propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
• Observar y reconocer las propias posibilidades.
• Controlar el movimiento del propio cuerpo en el salto.
• Identificar la propia imagen
• en un espejo.
• Reconocer e identificar la cara y algunas de sus partes.
• Explorar eidentificar algunas partes del propio cuerpo.
• Reconoce su sexo.
• Reconocer y diferenciar las nociones de medida: grande-pequeño.
• Discriminar las nociones de medida: grande-pequeño.
• Observar la forma circular.
• Discriminar objetos de forma circular.
• Identificar el color como una cualidad asociada a los objetos.
• Reconocer el color rojo.
• Identificar el color rojo enobjetos del entorno.
• Mostrar interés por descubrir cualidades de los objetos.
• Identificar la forma como una cualidad asociada a los objetos.
• Iniciarse en el desarrollo del pensamiento lógico.
• Comparar los objetos de una colección e identificar los iguales.
• Desarrollar la capacidad de observación.
Lenguajes: comunicación y representación
• Iniciarse en la comprensiónde textos orales con soporte de la imagen.
• Desarrollar la atención auditiva.
• Identificar algunos sonidos producidos por el cuerpo.
• Memorizar e interpretar canciones.
• Iniciarse en la prensión fina.
• Desarrollar la coordinación óculo-manual.
• Introducirse en la utilización de técnicas plásticas básicas.
Adquisición progresiva del hábito de lavarse las manos....
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