Planificaciones Sala Cuna Mayor

Ámbito: Comunicación Núcleo: lenguaje verbal
Ciclo: Primer Ciclo Nivel: Sala cuna mayor
Fecha de aplicación: 11/04/2011
|Aprendizaje Esperado |Aprendizaje Esperado |Experiencia de Aprendizaje|Estrategias Metodológicas |Evaluación |
| |D-E-C | | | |
|Nº1 Iniciarse en la |Iniciarse en la |Inicio:|La educadora motivará a los niños/as mostrándole una |Instrumento de Evaluación: |
|comunicación a través de |comunicación a través de|Los niños/as se ubicarán en semicírculo sobre |caja mágica la cual contiene las tarjetas de animales. |Escala de apreciación |
|distintas formas: |distintas formas: |colchonetas. Se motivarán através de una caja | | |
|gestuales, corporales y |Corporales |mágica la cual contiene tarjetas de animales. |Recursos Humanos: |Categorías: |
|pre-verbales. | ||-Niños y niñas |Logrado: 2pto |
| | |Desarrollo: |-Técnicos |Medianamente logrado: 1pto |
| | |Los niños/as observarán las tarjetas y|-Alumna en Práctica Profesional |Por lograr: 0pto |
| | |escucharán el nombre, el sonido y los | | |
| | |movimientos que emite el animal.|Recursos Materiales: |Indicadores de logro: |
| | |Los niños imitarán los movimientos de los |-Caja mágica |Subgrupo Nº1 |
| | |animales que realizará la educadora.|-Tarjeta de animales | |
| | | | |Imita los movimientos de los animales.|
| | |Cierre:| | |
| | |Se felicitara a través de un aplauso a los |Se le pedirá a la familia que refuercen movimientos de |Subgrupo nº2 |
| | |niños/as por la actividad realizada.|animales. |Menciona y realiza los movimientos de |
| | | | |los animales |


Ámbito: Formación personal y social Núcleo: Autonomía
Ciclo:...