planificaciones semana del 10 al 14 de noviembre del 2014


PLANIFICACIÓN SEMANAL
Semana: 10-14- de noviembre 2014
ACTIVIDADES DE RUTINA
SALUDO
Buenos días amigos como están
¡Muy bien!
Este es un saludo de amistas
¡Qué bien!
Aremos lo posible por ser buenos amigos
Buenos días amigos como están
¡Muy bien!
FECHA




Hoy es 10 de noviembre del 2014

CONTROL DEL TIEMPO



AUTOCONTROL DE ASISTENCIA


C.E.I. “ESCUELA BOGOTA”PLANIFICACIÓN SEMANAL
Año lectivo 2013-2014
Educación Inicial: Prof. Lic. Andrea Zambrano
Fecha de Inicio: 10-11-2014 a Fecha de Finalización: 14 – 11- 2014
Período: 1Tiempo de Duración: 1 Semana

EJES DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE

AMBITOS

OBJETIVO DE SUBNIVEL

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

DESTREZA
3 a 4 años

ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS

RECURSOS

EVALUACIÓN
Indicador de Logro



DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Lograr niveles crecientes de identidad y autonomía, alcanzando grados de independencia que le posibiliten ejecutaracciones con seguridad y confianza, garantizando un proceso adecuado de aceptación y valoración de sí mismo
Desarrollar su identidad mediante reconocimiento de sus características físicas y manifestaciones emocionales para apreciarse y diferenciarse de los demás
Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres, apellido, edad y nombres de los padres
LUNES:
EXPERIENCIA: Plantear preguntas yrespuestas
¿Alguien en su familia tiene el mismo nombre que usted?
¿Cómo le gusta que lo llamen?, ¿Le gusta su nombre?
REFLEXION: Dialogar sobre la importancia de conocer su nombre completo.
CONOCIMIENTO:
Interpretar la canción “Feliz Cumple nombre”
Feliz cumple nombre a mí, te deseamos a ti, Feliz cumple nombre a mí que bonito mi nombre que papá y mamá me puso a mí.
Ejecutar la dinámica PatoPato Ganso.
Procedimiento
Los niños y niñas se deben colocar en ronda, luego de ello un niño o niña se levantará y tocará las cabezas de todos diciendo pato pato y a niño que diga ganso se levantará y dirá su nombre y sucederá al anterior niño o niña para seguir el juego.
APLICACIÓN
Recuento de la experiencia vivida en la dinámica.
Interpretar la canción “Feliz cumple nombre”.
Letra de lacanción “Feliz cumple nombre”.
Comunica algunos datos de su identidad como: nombres, apellido, edad y nombres de los padres, con dificultad.



























CONVIVECIA
Descubrir y relacionarse adecuadamente con el medio social para desarrollar actitudes que le permitan tener una convivencia armónica con las personas de su entorno


Incrementar su posibilidad de interacción con laspersonas de su entorno estableciendo relaciones que le permitan favorecer su proceso de socialización respetando las diferencias individuales
Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas
MIÉRCOLES:
EXPERIENCIA: Preguntar a los niños si han jugado El lobito
REFLEXION: Conversar con los niños y niñas sobre los compromisos a seguir para jugar con los amigos, como respetar a losamigos, no gritar, etc.
CONOCIMIENTO:
Socializar con los niños y niñas, explicando las reglas que se aplica en el juego.
Ejecutar el juego “El lobito”
Procedimiento: Los niños y niñas forman una ronda y giran cantando:
Juguemos en el bosque, hasta que el lobo este, si el lobo aparece enteros nos comerá.
¡Qué estás haciendo lobito!
Otro niño: levantándome de la cama
Finalmente el niño saldrá a perseguira sus compañeros.
Conversar sobre el juego.
- ¿Cuáles eran las reglas del juego “El lobito”?
- ¿Consideran que cumplimos las reglas socializadas al inicio del juego?
- ¿Qué es lo que más les gustó de este juego?
APLICACIÓN
Recuento de la experiencia vivida al momento de integrase con sus compañeros en el juego “El lobito”.
Recuento de facilidades y dificultades encontradas al momento de seguir...