planificaciones semanal
Jardín infantil: Esperanza
Educadora responsable: Jannina Silva Moreno
Técnicos: Andrea, Susana, Ana María
Fecha: del 09 al 13 Enero de 2012
Lunes 9
Martes 10
Miércoles 11
Jueves 12Viernes 13
Ámbito
Formación Personal y Social
Comunicación
Comunicación
Comunicación
Formación Personal y Social
Núcleo
Autonomía
Lenguaje Artístico
Lenguaje Artístico
Lenguaje Artístico
Convivencia
Aprendizaje esperado
Perfeccionar su coordinación visomotriz fina a través de plegados.
Expresarse libremente a través del modelado.
Disfrutar de unadramatización de títeres de sombra.
Crear con materiales de expresión plástica su propio títere.
Compartir con su grupo de pares en torno a un propósito en común.
Experiencia de Aprendizaje
I: Se dividirá el grupo total en varios subgrupos de trabajo y se introducirá la actividad comentando el trabajo en equipo.
D: A cada subgrupo de trabajo se les entregará papel lustre dediferentes colores.
El adulto muestra como doblar el papel lustre para dar forma a una figura (perro, flor, casa, barco…)
F: Para finalizar arman un collage con los plegados que realizaron.
I: Se invita a los niños/as a modelar con masa o greda.
D: A cada niño/a se le reparte el material de trabajo, manipulan libremente la masa o greda dando formas libres.
F: Luegoutilizando moldes de diferentes figuras, le dan forma a la masa.
Dejan secar las figuras y se las llevan a sus casas.
I: se invita a los niños/as a disfrutar de una pequeña obra de títeres de sombra.
D: Sentados, observan y escuchan la obra de títeres.
F: Para finalizar comentan la obra.
Luego se les invita a dibujar los personajes de la obra o lo que les llamó mas laatención.
I: Se invita a los niños/as a comentar y recordar la obra de titeres de sombra del día anterior.
D: Cada niño/a escoge un dibujo, lo pintan y desprenden alguna parte para luego pegar papel celofán.
F: Para finalizar cada niño/a expone su títere de sombra a través de la sabana blanca.
Juegan a crear su propia obra de títeres.
I: Se invita a los niños a conforman subgrupos para realizar un taller de cocina. Se les muestran los ingredientes para realizar mini pizzetas.
D: Utilizando diferentes ingredientes arman sobre pan de molde mini pizzetas.
F: Luego de ordenar y limpiar todos degustan y comen las pizzetas
Comentan su sabor y la actividad en general.
Recursos a utilizar
Papel kraff
Papel lustre de colores
Masa blanca.Greda
Molde de figuras
Títeres de sombra
Sabana blanca
Lámpara
Hojas blancas
Lápices de colores
Diferentes dibujos
Lápices de colores
Aguja
Almohadilla
Papel celofán
Pan de molde
Tomates
Queso
Aceitunas
Jamón
Horno de cocina
Instrumento de evaluación
Escala de Apreciación
Escala de Apreciación
Escala de Apreciación y/o registrodescriptivo
Escala de Apreciación
Observación directa
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Planificaciones de Verano
(por jannina el 3 de enero de 2012 04:30 PM )
Planificación Semanal Nivel Medio Menor A: “Actividades de Verano”
Jardín infantil: Esperanza
Educadora responsable: Jannina Silva MorenoTécnicos: Andrea, Susana , Ana María
Fecha: del 02 al 06 de Enero de 2012
Lunes 2
Martes 3
Miércoles 4
Jueves 5
Viernes 6
Ámbito
Formación Personal y Social
Comunicación
Formación Personal y Social
Comunicación
Formación Personal y Social
Núcleo
Autonomía
Lenguaje Artístico
Autonomía
Lenguaje Artístico
Convivencia...
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