Planificaciones Semestrales Para Preescolar De 4-5 Años

PLANIFICACIÓN SEMESTRAL II


CICLO: Primer Ciclo
NIVEL: Estimulación Temprana Superior F
SECTOR: Formación Personal y social
ASIGNATURA: Autonomía

APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen de: materiales, actividades, temas, lugares y grupos de trabajo.
- Reconocer progresivamente las posibilidades y características de sucuerpo para definir su lateralidad.
- Proponer juegos y actividades, sugiriendo formas de organizarlos y de realizarlos de acuerdo a sus intereses e ideas.
- Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales con diferentes aparatos y obstáculos.

|HABILIDADES |CONTENIDOS|ACTITUDES |EVALUACIÓN |
|Percibir |-Reconocimiento de preferencias y gustos personales. |- Valorar las posibilidades de |- Decide según sus preferencias escogiendo entre materiales, |
|Decidir |- Lateralidad.|manifestar preferencias, ejercitar|actividades, lugares o grupos de trabajo propuestos. |
|Reconocer |- Iniciativa. Juegos y actividades grupales. |el cuerpo y adquirir nuevas |- Identifica entre izquierda y derecha a la orden verbal. |
|Asociar |- Destrezas corporalescon diferentes obstáculos y aparatos. |destrezas. |- Propone y organiza juegos y actividades simples, manifestando sus |
|Organizar | |- Tener una actitud positiva |intereses. |
|Analizar ||frente al ejercicio físico al |- Ejecuta actividades físicas utilizando diferentes aparatos y |
|Comprender | |poder tomar decisiones. |obstáculos. |
|| | | |

















PLANIFICACIÓN SEMESTRAL II


CICLO: Primer Ciclo
NIVEL: Estimulación Temprana Superior F
SECTOR: Formación Personal y social
ASIGNATURA: Identidad

APRENDIZAJESESPERADOS:
- Apreciar positivamente su género y respetar al otro en situaciones de la vida cotidiana (ejemplo roles y oficios), ampliando el conocimiento de las características femeninas y masculinas en diferentes contextos culturales.
- Representarse a si mismo destacando sus características personales, corporales, sus intereses, ideas, decisiones y fortalezas.
- Distinguir lasemociones y sentimientos, en sí mismos y en los demás, en situaciones, vivencias y en imágenes y narraciones.
- Manifestar sus preferencias por actividades, juguetes, lugares de trabajo, materiales, cuentos, otros.

|HABILIDADES |CONTENIDOS |ACTITUDES |EVALUACIÓN|
|Observar |Características propias del hombre y de la mujer. Roles del hombre|- Apreciar las posibilidades de |- Hace comentarios positivos respecto a su propio género y el |
|Comparar |y la mujer. |manifestar preferencias, emociones y |género opuesto....