planificaciones tercero basico

Unidad: Vida y los espacios geográficos:

COMPETENCIA: interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.
Indicadores de Logro
Contenidos
Procedimientos
Identifica los cambios que se manifiestan en la superficieterrestre y el. clima, como resultado de los asentamientos y actividades humana en el mundo.
Declarativos:
Paisaje natural y transformación humana.

Procedimentales:
Relación de la aparición de los seres humanos y las alteraciones al medio natural.

Actitudinales:
Valoración de la planificación y el
Ordenamiento territorial como mecanismos de regulación de la relación sociedad naturaleza.Metodológicos
De evaluación


Aprendizaje significativo

Conocimientos previos
Lluvia de Ideas

Nuevos conocimientos
Desarrollo de lectura.

Ejercitación:
Arma palabras

Descripción del paisaje.


Heteroevaluación

Valor 2 pts.
PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Instituto Nacional de Educación Básica NIVEL: medio GRADO: tercero básico SECCIÓN: “A”. ÁREACURRICULAR: Ciencias Sociales y formación ciudadana FECHA: PERIODOS: 1




























PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Instituto Nacional de Educación Básica NIVEL: medio GRADO: tercero básico SECCIÓN: “A”. ÁREA CURRICULAR: Ciencias Sociales y formación ciudadana FECHA: PERIODOS: 1


Unidad: Vida y los espaciosgeográficos:

COMPETENCIA: interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.
Indicadores de Logro
Contenidos
Procedimientos
Identifica los cambios que se manifiestan en la superficie terrestre y el. clima, como resultado de losasentamientos y actividades humana en el mundo.
Declarativos:
Paisaje natural y transformación humana.

Procedimentales:
Relación de la aparición de los seres humanos y las alteraciones al medio natural.

Actitudinales:
Valoración de la planificación y el
Ordenamiento territorial como mecanismos de regulación de la relación sociedad naturaleza.
Metodológicos
De evaluaciónAprendizaje significativo

Conocimientos previos
La papa caliente.

Nuevos conocimientos
Desarrollo del tema mapa conceptual.

Ejercitación:
El repollo

Comentario personal.

Heteroevaluación


Valor 2 pts.




PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Instituto Nacional de Educación Básica NIVEL: medio GRADO: tercero básico SECCIÓN: “A”. ÁREA CURRICULAR: CienciasSociales y formación ciudadana FECHA: PERIODOS: 1


Unidad: Vida y los espacios geográficos:

COMPETENCIA: interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.
Indicadores de Logro
Contenidos
Procedimientos
Identificalos cambios que se manifiestan en la superficie terrestre y el. clima, como resultado de los asentamientos y actividades humana en el mundo.
Declarativos:
Acción humana sobre el paisaje

Procedimentales:
Relación de la aparición de los seres humanos y las alteraciones al medio natural.

Actitudinales:
Valoración de la planificación y el
Ordenamiento territorial como mecanismos deregulación de la relación sociedad naturaleza.
Metodológicos
De evaluación


Aprendizaje significativo

Conocimientos previos
Lluvia de ideas

Nuevos conocimientos
Desarrollo del tema exposición.

Ejercitación:
Laboratorio

Hoja de trabajo

Coevaluación


Valor 2 pts.



PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Instituto Nacional de Educación Básica NIVEL: medio...