Planificaciones

ESCUELA GUIDO GOMEZ MUÑOZ
PUERTO CISNES
CIENCIAS NATURALES NB3 (5° AÑO) 2011

PROFESOR: GUILLERMO RAULD HENRIQUEZ
CURSO: 5° AÑO
MES: MARZO - ABRIL
UNIDAD 1: ESTRUCTURA Y FUNCION DE LOS SERES VIVOS
TIEMPO: 4 SEMANAS (16 HRS. APP.)
OFV: Asumir Una actitud de respeto y valoración por el cuidado del cuerpo humano. Conocer y comprender sufuncionamiento.

|CONTENIDO MINIMO OBLIGATORIO |APRENDIZAJES ESPERADOS |ACTIVIDADES GENÉRICAS |MAP. PROGRESO |EVALUACIÓN |
|Estructura y función de los seres vivos: Función general de los |Comprenden la organización y funcionamiento |Exploraciónde conocimientos previos y nivelación. | |Evaluación diagnóstica escrita. |
|sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y |global de los principales sistemas del cuerpo|Observación de ppt animados con los diferentes órganos de|Comprenden la importancia y funcionamiento |Participación y discusión de grupos con pauta ||nervioso, identificando las principales estructuras de cada |humano, sus órganos primordiales y sus |los sistemas tratados. |del cuerpo humano como un todo organizado y|estructurada. |
|sistema y las consecuencias sobre el estado de salud del |estructuras asociadas. |Conceptualización delos diferentes temas. |armónico. |2 pruebas parciales escritas. |
|funcionamiento de un órgano. |Comprenden el papel de los alimentos y |Discusión de grupos y conclusiones. | |Elaboración de trabajos en clases. |
||aprecian las ventajas de una alimentación |Investigación. | |1 trabajo de investigación. |
| |variada, equilibrada y adaptada a los |Construcción, esquemas odibujo de los diferentes órganos| |Prueba escrita de término de la Unidad. |
| |requerimientos nutricionales de cada |y sistemas. | | |
||individuo. |Construcción de la pirámide alimenticia. | | |
| | |Desarrollar vocabulario de elementoscomo proteína, | | |
| | |lípidos, etc y su aporte al cuerpo humano | | |
|| |Distinguir entre alimentación y nutrición, mediante la | | |
| | |confección de recetas de alimentación...