Planificaciones

Nombre: Paola Andrade
Profesora: Carmen González

Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Convivencia / Pertenencia y diversidad
Nivel: 2do Ciclo
AprendizajeEsperado | Aprendizaje de Aula | Experiencia deAprendizaje | OrientaciónPedagógica | Evaluación |
Comprender que el trabajo que realiza cada persona de la comunidad local o nacional es importante para la vida de todos |Comprender el trabajo que realiza cada persona de la comunidad local. | 1.- VISITA A LA COMISERIA Y COMPAÑÍA DE BOMBEROSInicio: se inicia la actividad preguntando a los niños si conocen la comisaría y compañía de bomberos y a quienes trabajan ahí. ¿Cómo se visten los que trabajan ahí? ¿En que ayudan a la comunidad? Desarrollo: Se lleva a los niños y niñas a la comisaria y compañía de bomberos más cercanaal establecimiento, ahí les mostramos a las personas que trabajan ahí, cual es su misión, como ayudan a la comunidad, su vestimenta, les realizan preguntas a los funcionarios, comentan, las funciones que se desarrollan ahí.Cierre: Comentan entre si y realizan un breve cuento sobre las personas que conocieron en la visita y el oficio de ellos.- Los niños y niñas recuerdan la experiencia a travésde un juego interpretando los oficios conocidos en la visita.2.-El juego representativoInicio: Recordando las personas importantes para la comunidad, los niños y niñas e juntan en grupos de 3 personas e interpretan o representan un oficio u profesión de su interés.Desarrollo: En la exposición los niños y niñas se caracterizan, explican en breves palabras lo que hace su oficio, como nos ayudandiariamente, como protegen a la comunidad, los colores que los caracterizan.Cierre: Entre los mismos compañeros realizan preguntas los cuales serán respondidos con sus propias palabras por los niños (as), luego realizaran un dibujo significativo del oficio que mas les gusto de la exposición.3.- El Presidente de la repúblicaInicio: Se inicia la actividad nombrando al presidente de la república actual,preguntando ¿Quien es él? ¿Qué hace para el país? ¿Quién elije al presidente?Desarrollo: A través de imágenes le mostramos quien es el actual presidente de la república, les enseñamos don trabaja, para quienes trabaja y como realiza su trabajo, le mostramos imágenes de la casa blanca, de la moneda de sus colaboradores como los diputados y senadores, realizamos una elección democrática así leenseñamos lo que significa ser un país democrático.Final: Dentro del aula realizamos una actividad representativa donde cada niño y niña representa al presidente, describen sus responsabilidades como tal.4.- Juntos en familiaInicio: Esta actividad se realiza en familia, comentando las experiencias vividas en clases.Desarrollo: Los niños y niñas junto con un integrante de la familia realizan unaexposición de alguna persona importante para nuestro país, el integrante de la familia solo se vestirá del personaje elegido, siendo el niño (a) el expositor del tema.Cierre: se realizara un breve resumen de la experiencia, finalmente comentan ¿Qué les pareció la actividad? ¿Cómo se sintieron? ¿Cuál fue el personaje que mas les gusto ¿Qué actividad les gustaría realizar? | Que el niño y niña comprendanlas labores que realizan muchas personas en nuestra comunidad.Que comprendan la importancia de muchas personas para su bienestar.Identifiquen cuales son las instituciones importantes de nuestro país. | Lista de Cotejo * Comprende el Trabajo de un Carabinero * Comprende las funciones del Presidente de la República * Reconoce la importancia de los bomberos * Nombran y describen las personasestudiadas |

Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Artístico
Nivel: 2do Ciclo

AprendizajeEsperado | Aprendizaje de Aula | Experiencia deAprendizaje | OrientaciónPedagógica | Evaluación |
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