planificaciones

Escuela Básica Talca PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Profesora: Cecilia González cornejo
Sector: Lenguaje y comunicación
Curso: Sexto año A,Sexto año B
Mes: Marzo
Unidad Me conecto con mi historia.
Fecha/ horas Objetivo de Aprendizaje Contenidos Actividades Genéricas Recursos Evaluación
18- 03
2 horas Leer y comprender textos aplicandoestrategias de comprensión lectora. Lectura compren
siva frecuente de textos de
estructuras simples y complejas, con algunos
elementos complejos
estrategias antes, durante y después de lalectura
Para captar el sentido global.
Inicio: Se presenta el objetivo de la clase.
Se realiza activación de conocimientos previos sobre textos narrativos a través de preguntas sobre el cuento.Desarrollo: Leen en voz alta cuento “Un niño, un perro la noche” de Amalia Rendic. (Se les da a conocer pequeña biografía de la autora). A medida que avanza la lectura, se realiza un alto para ver lainformación textual que hasta ahí ha sido entregada. Describen espacio, tiempo y el ambiente del cuento, subrayan palabras que no conocen para realizar un glosario.
Cierre: Responden preguntas literales einferenciales sobre el cuento leído. Se les pide que entreguen su opinión acerca de las actuaciones de los personajes y el desenlace del cuento instalándolos a valorarlo desde el punto de vistaemocional. Libro, lápiz cuaderno.
formativa
Escuela Básica Talca PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Profesora: Cecilia González cornejo
Sector:Lenguaje y comunicación
Curso: Sexto año A, Sexto año B
Mes: Marzo
Unidad Me conecto con mi historia.
Fecha/ horas Objetivo de Aprendizaje Contenidos Actividades Genéricas Recursos Evaluación
20- 033 horas Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Interpretar textos narrativos comentados en clases,
considerando:
- secuencia de acciones
-...