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PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE PRIMERO BÁSICO
Subsector: Lenguaje y Comunicación

Nombre del profesor: Profesores de Primero Básico

Unidad N° 0
Retroalimentación

5 de Marzo al 23 de Marzo
16 horas pedagógicas
O.F.V
Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros expresan, cuentan o leen. Comprendiendo y recordando lo más significativo y reaccionando a través de comentariospreguntas y respuestas.
Interesarse por leer para descubrir y comprender el sentido de diferentes textos escritos.
O.F.T
Respeto y valoración de las ideas distintas de las propias.

Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en si mismo a partir del lenguaje y la comunicación.

La capacidad de expresar opiniones, ideas,
Comentarios y sentimientos conseguridad, claridad y eficacia, tomando la palabra cada vez que sea necesario.

Participación responsable y cooperativa en la vida escolar, familiar y comunitaria.Subsector: Comprensión del medio Natural, social y cultural.
Nombre del profesor
Unidad N° 0
Retroalimentación

Números de horaspedagógicas
O.F.V
O.F.T
5 Marzo al 25 de Marzo
16 horas pedagógicas

Describir, comparar y clasificar seres vivos, objetos, elementos y fenómenos del entorno natural y social cotidiano.

Reconocerse en su cuerpo, aceptarlo, valorarlo; conocer y practicar medidas de auto cuidado.

Identificar, describir y apreciar las funciones propias del grupo familiar, de la comunidad escolar y de los principalesservicios e instituciones de la comunidad local.



Aceptación de la diversidad personal, cultural y social.

Se refuerza la construcción de la identidad
personal, el conocimiento de sí mismo, el
Desarrollo de la autoestima y de un sentido positivo ante la vida.

Se favorece la apreciación y valorización de la importancia social, afectiva y espiritual de la familia.Nombre del docente: Profesores de Primero Básico
Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación
Curso: Primero Básico

Numero de Unidad: 0
Aprendizaje esperado:
Objetivo de la clase:
Clase N° 1
5 de Marzo (90 min)
Escuchan comprensivamente variados textos literarios. (Comunicación oral)
Escuchar comprensivamente texto leído, responder preguntas a nivel explicito, implícito yvalorativo.
Contenidos educativos:
Conceptual
Procedimental:
Actitudinal:

Recuerdan los hechos importantes y los nombres de los personajes.
Escuchar, hablar, leer, comprender, identificar, observar.
Participan de manera respetuosa en distintas situaciones comunicativas.
Momento
Estrategias
Materiales y recursos
Inicio
Escuchan atentamente cuento leído por la profesora.
Respondenpreguntas sobre lo entendido.
Profesor
Alumno
Cuento
Desarrollo
Reconocen acontecimientos en el orden en que estos ocurren.
Reconocen personajes y ambiente del texto escuchado.
Completan oraciones, a través de la guía.
Separan palabras en silabas. (palmas)
Explicar con sus palabras el texto escuchado. (Parafraseo).
Papelógrafo.
Data
Laminas
Guía de ejercitación.
Cierre
Dibujan loentendido del cuento escuchado.
Lápices mina y de colores.
Hoja de Block.
Nombre del docente: Profesores de Primero Básico
Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación
Curso: Primero Básico

Numero de Unidad: 0
Aprendizaje esperado:
Objetivo de la clase:
Clase N° 2
6 de Marzo (90 min)
Escuchan comprensivamente variados textos literarios. (Comunicación oral)
Identificar portada del...