PLANIFICACIONES

 Eagle School PLANIFICACIÓN 6 BÁSICO DE LENGUAJE
Depto. Lenguaje
J.S.C.

MES
CONTENIDOS
ACTIVIDAD GENERAL
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVALUACION
TIEMPO ASIGNADO
MARZO
UNIDAD 1, “MI OPNIÓN CUENTA”.
COMUNICACIÓN ORAL:
1.- Participación en situaciones comunicativas, tales como conversaciones y exposiciones.
2.- Captación de temas, contenidos diversos y opiniones,presentados en los textos escuchados y vistos, analizando y comparando las informaciones.
3.- Uso de la comunicación paraverbal y no verbal en la expresión de sentimientos, experiencias y opiniones fundamentadas, valorando su capacidad para matizar sentidos
LECTURA
1.- Reconocimientos de los textos leídos, de las interacciones que que se establecen entre personas y personajes (función apelativa).2.- reconocimiento en los textos leídos a través de preguntas y expresiones para nombrar y reemplazar nombres (función sustantiva), indicar acciones (función verbal) y representar a las personas, cosas o ideas sobre las que se habla y lo que se dice acerca de estas (sujeto)
3.- Descubrimiento del significado de nuevas palabras y expresiones, a partir de imágenes y de información clave.
4.-formulación de opiniones sobre variados temas, distinguiendo hechos de opiniones e información relevante de accesoria
5.- Identificación de las funciones de informar, entretener y especialmente persuadir en los medios de comunicación y sus mensajes.
ESCRITURA
1.- Producción individual o colectiva de textos de intención literaria y no literaria, que expresen, narren, describan o expliquen hechos,personajes, opiniones o sentimientos, organizando varias ideas o informaciones, sobre un tema central, apoyada por algunas ideas complementarias.
2.- Producción de textos escritos y audiovisuales ajustados a propósitos y requerimientos de nivel.
3.- Manejo en sus textos escritos, en forma selectiva y adecuada a la situación comunicativa, de palabras y expresiones nuevas y variadas relacionadas condiversos temas.
4.- Utilización adecuada, en los textos que escriben con intención comunicativa, de oraciones coordinadas y subordinadas, bien construidas, utilizando conectores de coordinación y subordinación de uso frecuente y respetando concordancias, tiempos y modos principales de la conjugación y normas generales de la ortografía.
5.- Aplicación del proceso general de escritura(planificación, escritura, revisión, reescritura, edición).
6.- Escritura individual y colectiva con énfasis en las capacidades de imaginar, expresar, organizar y comunicar a los demás: temas ideas y opiniones personales

Participan oralmente en actividad de motivación e indagación en ideas, experiencias y aprendizajes previos
Comentan textos narrativos y de opinión (tema, punto de vista personal,comunicación de respuestas).
Participan en puestas en común y foros para reflexionar en torno a temas y contenidos planteados.
Construyen las ideas comunicadas con cohesión y coherencia.
Exponen información objetiva después de un trabajo de investigación.
Opinan acerca de los temas planteados en las lecturas.
Intervienen en actividades grupales de proceso y de síntesis.
Comunican ideas yexperiencias con adecuación al contexto del mensaje.

1.- Participan en discusiones formales e informales de problemas y demuestran que han escuchado y comprendido las opiniones expuestas

2.- Participan adecuadamente en situaciones de comunicación oral formales e informales

3.- Participan Adecuadamente en discusiones o comentarios organizando y manifestando coherentemente su opinión.

4.-Demuestran respeto, tolerancia e interés hacia las ideas ajenas en sus conversaciones formales e informales.




LECTURA


1.- Distinguen e identifican hechos, puntos de vista y opiniones al interpretar los textos.

2.- Distinguen las diferencias de propósito, contenido, estructura y destinatarios de los textos literarios y no literarios leídos.

ESCRITURA

Descubren los...