Planificaciones

Geometría Nb3 Quintos año A-B
Profesor: Henry Seymour Norambuena
Unidad: Geometría
Aprendizajes esperados Indicadores
1. Estimar áreas de
figuras del plano
utilizando distintas
estrategias:concreta,
pictórica y simbólica.

2. Elaborar y utilizar
estrategias para
calcular áreas de
rectángulos y figuras
que se descomponen
en rectángulos
expresando el
resultado en metros,centímetros o
Milímetros cuadrados.

3. Elaborar y utilizar
estrategias para
obtener áreas de
triángulos y aplicar
este cálculo para
obtener áreas de
Paralelogramos.

4. Formular y verificarconjeturas en casos
particulares relativa al
cambio en el área de
paralelogramos al
variar uno o más de
sus lados y de
triángulos al variar los
lados y su altura
Correspondiente.

5. Resolverproblemas en
contextos diversos que
implican áreas de
triángulos y
paralelogramos
utilizando diversas
Estrategias. Estiman áreas de superficies planas definiendo una
unidad de medida, por ejemplo,estiman el área de
un círculo de radio 10 cm. dibujado sobre una
Cuadrícula y justifican su cálculo.
• Estiman áreas de figuras del plano utilizando
unidades de medida convencional sobre unaCuadrícula y justifican su cálculo.

Calculan áreas de rectángulos y expresan el
resultado en metros, centímetros o milímetros
Cuadrados.
• Descomponen figuras del plano en rectángulos.
• Calculanáreas de figuras que pueden
Descomponerse en rectángulos.

Elaboran una estrategia para obtener el área de un
Triángulo. Por ejemplo: Utilizando cuadrícula con
medidas arbitrarias y/o estándares,geoplano , un
software.

• Calculan el área de distintos triángulos justificando
su cálculo

• Calculan el área de cada triángulo para obtener el
área de los paralelogramos como la suma de lasáreas de cada triángulo y justifican la estrategia
utilizada.

Dada una secuencia de situaciones problemáticas
donde se varían elementos de paralelogramos y
Triángulos identifican el patrón...