planificaciones

ACTIVIDADES VARIABLES
Nivel: Pre-Kínder y kínder. Grupo heterogéneo
Fecha: 09 al 13 de abril de 2012.
Tema: Afianzamiento de habilidades (Después periodo Diagnóstico).

Fecha
Ámbito
NúcleoAprendizaje Esperado
Situación de Aprendizaje
Recursos
Evaluación

LUNES
09
Relación con el medio natural y cultural





Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación

Establecerrelaciones de Orientación espacial y temporal
El adulto invitará a los niños(a) a Discriminar nociones espaciales largo- corto.
El adulto entregará a cada uno de los niños(a) un dibujo representativo delargo-corto. Poe ejemplo un lápiz largo el cual debe ser rellenado con plasticina y el lápiz corto deberá ser encerrado en un circulo y posteriormente pintado con lápices de cera.
-dibujo con motivolargo-corto
-plasticina
-lápiz grafito
-lápices de cera.
-evaluación formativa

Relación con el medio natural y cultural





Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación

Identificarfiguras geométricas.
El adulto invitará a los niños(a) a reconocer y nominar figuras geométricas. El Adulto señalará y mostrará diferente figuras geométricas ; preguntando a cada uno de los ¿niñosque figura es?...dando tiempo para que respondan y posteriormente deberán dibujar la figura geométrica que mas les guste y pintar.
-Figuras geométricas
-hojas blancas
-lápices grafitos
-lápices decolores.
-lista de cotejo




Fecha
Ámbito
Núcleo
Aprendizaje Esperado
Situación de Aprendizaje
Recursos
Evaluación

MARTES
10
Formación
personal y Social



AutonomíaCoordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresióngrafica de sus representaciones y de recreación
El adulto invitará a los niños(a), a realizar actividades para recortar con tijera, el adulto entregara a cada uno de los niños(a) un dibujo para...