planificaciones


Universidad de los Andes
Escuela de Enfermería
Enfermería de la Comunidad III
2012





Unidad educativa





Integrantes:
Micaela Alvear
Carlos Arapob
Gabriela Arenas
Dominga Berrios
Karla Bustos
Docente:
Carolina Burgos
Fecha:
25 de Septiembre del 2012




Índice
I. Introducción
Pág. 3
II. Elaboración del Diagnóstico educativo
a) Características grupo aeducar
b) Conocimientos previos
c) Fundamentos bioestadísticos
d) Fortalezas del grupo
e) Debilidadesdel grupo
Pág. 4
Pág. 5
Pág.5
Pág.5
Pág.9
Pág.10
III. Título de la Unidad Educativa
Pág. 10
IV. Lugar y horarios
Pág. 10
V. Propóstio
Pág. 10
VI. Objetivos Generales
Pág. 10
VII. Objetivos específicos por área
Pág. 11
VIII. Evaluación educandos
Pág. 11
IX. Evaluación generalPág.11
a) Fortalezas de la experiencia educativa
Pág.11
b) Debilidades de la experiencia educativa
Pág.12
X. Conclusión
Pág.13
XI. Anexos
Pág.14








I.- Introducción
Las enfermedades cardiovasculares son un problema de salud pública, por su alta prevalencia y porque constituyen la primera causa de muerte en la población general. Esto se asocia a cambios sociodemográficos y afactores culturales, la globalización a pesar de sus grandes beneficios, ha traído consigo perjuicios a nivel de salud, debido a la velocidad con que se vive hoy en día y por la gran sobrecarga laboral. Todo esto hace que se tienda a una vida sedentaria, una alimentación desbalanceada y problemas piscosociales.
Dentro de los factores de riesgo para desarrollar enfermedades cardiovasculares seencuentra el estilo de vida que lleve la persona en cuanto alimentación, actividad física y hábitos nocivos, conductas que son totalmente prevenibles y mejorables.
La OMS asegura que el 80% de las muertes prematuras por estas enfermedades cardiovasculares, podrían evitarse con un simple tratamiento que incluye una dieta saludable, rica en frutas y verduras, disminuyendo las grasas saturadas, el sodioy el consumo de alcohol; abandonar el hábito de fumar; y realizar actividad física constante. Estas mejoras en los hábitos de vida podrían disminuir en un 50% la posibilidad de sufrir problemas cardíacos.
Es por esto que los alumnos de 4° años de Enfermería de la Universidad de Los Andes enfocan su educación a la población adulta del CESFAM Félix de Amesti, ubicado en la comuna de Macul. Con elpropósito de fomentar en las personas conductas positivas hacia su salud, para así contribuir a la prevención de enfermedades cardiovasculares.II.- Elaboración del Diagnóstico educativo.
a. Características del grupo a educar:
Pacientes que se encuentren en la sala de espera de procedimientos en el CESFAM Feliz de Amesti, el día Martes 25 de Septiembre a las 10 de la mañana.
La Comuna de Macultiene una población de 111.535 habitantes, y de ellos 111.000 pertenecen a la zona urbana (99.5 %) [Censo 2002]. Esta población se divide en 31.828 hogares, de los cuales el 70.9% pertenece a la categoría 4 de la Clasificación Socioeconómica de acuerdo al puntaje PRINCALS (Censo 2002).
*Categoría 4: Servicios básicos, educación media y hogares equipados.
El CESFAM Feliz de Amesti tiene a lamayor población inscrita dentro de la comuna de Macul.

Plan de Salud 2012.
Se realiza encuesta previa a la educación (Anexo 1), donde destaca el promedio de edad de los educandos de 57,7 años, la menor con 7 años y el mayor con 94 años, una población bien diversa. Con una escolaridad promedio de 7,8 años.
De las 18 personas encuestadas: 15 pertenecían al PSCV(83,3%), 12 tenían HTA (66,6%), 7 DM(38,8%) y 9 Dislipidemia (50%).
También cabe destacar que sólo 3 personas, de las 17 encuestadas, realizan actividad física definida como 3 veces por semana por 30 minutos.
b. Conocimientos previos:
Dentro de la encuesta (Anexo1), también se preguntas spor conocimientos previos a través de preguntas bien generales, obteniendo como resultado: el 72,3% no sabe a que nos referimos con el...